“每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是“静待花开”。我相信，每个孩子都有自己的闪光点，只是还没有完全能够闪闪发光，希望通过我的鼓励、家长的配合，让更多的孩子，都能找到自己的闪光点。”
——来自中心匿名老师
今天我要来分享豆豆小朋友成长的那点事。
豆豆今年3岁半。来ABA上课已经两个星期了，每天，豆豆妈妈会在家长休息区等着豆豆放学，近来听着豆豆妈妈分享豆豆来到ABA上课后的成长与进步，我真的是非常开心！激动！
两周前豆豆刚来，上课中途出来上厕所，路过休息区看到妈妈就哭，嘴里不停喊着妈妈抱抱，妈妈抱抱！看得我真的很心疼。
后来采取的策略就是，妈妈就去老师休息区躲着，等豆豆上完厕所进教室了再出来。
我把ABA小朋友周一到周五上厕所的时间写在纸上，豆豆妈妈每天会过来看时间，因为她怕豆豆出来上厕所看到她，会哭…
老师跟豆豆妈妈说，每天躲着不是办法，我们上课的目的就是为了让小朋友自己独立成长，妈妈还是在家长休息区等着吧，不要躲到后面去。
妈妈听了建议，开始忐忑地在家长休息区坐着。所幸的是，只有第二天豆豆出来看到妈妈哭了两声，后面第三天，第四天，一直到现在两周了，豆豆一次都没哭过，紧张的时候也没有再喊妈妈抱抱。今天中午妈妈还说，豆豆在这里两天的时候就学会穿鞋子了呢！
写在后面。
我们习惯了说“别人家的孩子”，永远那个“别人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪个人家的孩子，是天生那么“好”呢？
每一个“理想中的孩子”，在他们成长过程中、生命蜕变的每一个阶段，父母如何引领他们身体的发展、心灵的发展、精神的发展才是“理想中孩子”背后更需要讨论的课题。
孩子作为独立的生命个体，我们无法设计和干预他的人生，但在他们成长早期的每一个关键驿站，在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。
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