在我们生活中孩子出现退缩行为的原因可能是家庭环境因素的影响，如家庭不和、父母的冷漠、无礼等，使孩子长期缺乏安全感，从而逃避现实生活，变得孤僻。这样的孩子不愿意与其他孩子交朋友。他们更不愿意去陌生的环境，更喜欢一个人带着玩具待在家里。如果家里有客人，这样的孩子会避免见面。父母送他们去幼儿园时，他们往往不愿意去哭闹，在路上闹事。到幼儿园后，他们独自躲在角落里，不参加集体游戏。
这些孩子甚至不愿意去公园、动物园、电影院等公共场所。大一点的孩子拒绝上学。放学后与老师和同学的接触是紧张和不自然的。情况严重的，不得不暂时停止上幼儿园或小学。因此，家长要及时发现孩子的退缩行为并不容易。家长和老师应该以正确的方式看待这些孩子，热情地关爱他们。父母要建立亲密和谐的家庭氛围，让孩子在家里轻松愉快地生活，让他们感受到家庭的温暖。
尽力改变他们固有的弱适应能力，帮助他们适应外部环境。建立正常的人际关系；培养孩子对新鲜事物的兴趣，养成热情、活泼、开朗的性格。今后随着孩子年龄的增长，参加集体活动的次数增多，社会知识增加，退缩行为会逐渐消失。
自闭症儿童，在出生后的一两年内，孩子仍然缺乏对亲人亲近的反应。妈妈抱起孩子时，孩子不做预判动作，避免与妈妈对视。母亲和陌生人之间没有区别。出生后的头一两年发育正常，之后不知什么原因对亲人不友好，不理会亲人的话，宁愿独处。
原本所说的话逐渐减少，说话结结巴巴或模棱两可，语言重复模仿，使交际功能丧失。奇怪的动作，例如以一种奇怪的、刻板的方式杂耍某物，反复刻板的摇摆、旋转和固执地保持不变。如何预防儿童自闭症？如果发现自己对外界刺激反应迟钝、不爱笑、不激起婴儿的激情，就应该多注意、多关心、多拥抱、多逗弄，和亲人培养感情，让他们更多地玩弄颜色。玩具，听悦耳的音乐，让他们对外面的世界产生兴趣。
对于这样的孩子，也应该尽快送到幼儿园进行集体教育，尽早控制症状的发展。一个人在进入社会之前，有很大一部分是在家里度过的，接受父母和其他亲属的关爱和教育，在家庭的直接照料下生活和成长。家庭是婴幼儿开始学习社会行为的主要基地。儿童最初的道德观念和道德行为是从父母和家庭成员那里习得的。因此，作为父母，我们不仅要提高自身的文化水平，掌握科学的育儿知识，还要努力加强自我教育和道德修养，营造良好的家庭和社会环境。
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