融合教育,就是为有特殊需要的儿童创建良好、多元的学习生活环境,让其身心可以得到让其身心可以得到全面的发展。3月29日,湖州市教育康复学校学前教育部的孩子在老师的带领下,走进湖州清河幼儿园,与普通儿童一同上课、一同玩耍。
走出,融入,回归社会
一早,我们来到了湖州清河幼儿园中一班,小朋友们热情地邀请我们的孩子一起玩桌面建构游戏。起初,我们的孩子来到一个陌生的环境,显得有些紧张,但是在新颖的体验中,脸上慢慢有了笑容:第一次和小朋友一起搬垫子、搭木板,第一次尝试爬梯子、滚筒,第一次和小朋友一起收拾器械......有了很多的第一次后,我们的孩子开始放松了,会主动和中一班的小朋友一起活动了。
让孩子享受快乐
最有趣的是一节和大自然融合的语言活动课,我们的孩子和小朋友们一起在小树底下快乐学习儿歌《春天来了》,看到了蓝蓝的天空、绿绿的草地、粉色的海棠花,听到了小鸟的叫声,感受到了春天的美好景象,还用画笔把自己看到的春天的美景画了下来。
整个融合活动期间,小朋友们热情高涨、兴趣昂扬;彼此之间互相帮助,氛围融洽,临别之际更是依依不舍。通过此次活动,培养了孩子们之间的合作精神与集体意识,这既有利于听障儿童从小“无碍”融入社会,也能帮助健全儿童培养同理心与责任感。同时,也为听障儿童今后融入社会打下了坚实的基础。
融合教育,让爱在融合教育中绽放,助力听障儿童在成长道路上一路花开,向美而行。
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