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怎样提高孩子的模仿能力?

来   源:东方启音深圳金田中心(深圳市福田区)
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摘   要:当看到绘本上的小猴子在树上荡秋千时,我举起我的双手说:“看,宝贝,妈妈的手和小猴子的手举得一样高呢,他也会跟着举起来。家长在选择强化物时,要选择孩子感兴趣的东西,比如,孩子喜欢糖果,在干预训练中,孩子完成了家长的某一个指令,可给予糖果奖励。
关键词:强化物,认知,仿说,辅助,模仿,认知能力

文章来源:【公众号】大赛爸爸说;ID号:Dasaibaba

怎样提高孩子的模仿能力?

对谱系障碍的孩子来说,学会模仿极为重要,日常生活中,家长就是孩子的第一任老师,有些家长会说一些脏话,孩子也会跟着学,所以家长平时一定要注意自己的言行举止,给孩子创造一个好的环境。

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家庭训练日记

轩轩这两天学会了点头和摇头,当他想要某样东西的时候,我会问他,你是想要这个吗?想要就点点头,不想要就摇摇头,他一开始不会点,用他的小手在头上点点,我就让他看着我,对他说:“宝贝,看妈妈”,确定他把目光对准我这边后,我把头向下点一下,让他跟着我做,经过一段时间的重复练习,慢慢的跟着我的动作做了出来。

当看到绘本上的小猴子在树上荡秋千时,我举起我的双手说:“看,宝贝,妈妈的手和小猴子的手举得一样高呢,他也会跟着举起来。

大赛爸爸说

当家长要求孩子跟着他做动作的时候,孩子能听懂家长的指令,并且能跟着家长做出相应的动作。说明孩子是有一定的认知能力的。

看绘本时,妈妈说是小猴子在伸胳膊,孩子也会跟着妈妈把手举起来,是有基本的观察能力的。如:专注力(专注听妈妈说话、注视别人的动作、)和学习能力的,能运用自己的身体(如:大肌肉、小肌肉、口部肌肉的机能)妈妈怎样做,他也会跟着做。

在整个过程中,轩轩都没有语言表达,只会模仿妈妈的动作,由此可见,他的语言能力发展不是很好,可以对孩子进行仿说训练,比如,妈妈说:“猴子”,让孩子跟着说“猴子”。

我们建议

1、建立一个良好的模仿环境

孩子对所有的新鲜事物都愿意模仿,他分不清好坏,所以家长要有意识地培养孩子一些好的习惯,避免孩子学习一些成人的不良嗜好,比如说脏话,骂人,情绪暴躁,这些对于孩子来说都是很不利的。

2、模仿难度由简到难

模仿这一项技能,是谱系障碍儿童核心缺陷之一,他们的模仿能力普遍较差,我们在对他们进行模仿训练时,不要过于着急,慢慢的从最简单的训练开始做起,等他稍微熟悉一些后可增加难度。

比如,最先可以教他们学习拍手,跺脚等等。这样孩子可以看到自己的动作,让孩子觉得有趣,有利于孩子继续模仿。

3、选择合适的强化物

强化物是帮助谱系障碍孩子学习最有力的工具,强化物可以是物质上的奖励,比如糖果,贴纸,也可以是精神上的鼓励,比如,给孩子点个赞,一个拥抱等等。

家长在选择强化物时,要选择孩子感兴趣的东西,比如,孩子喜欢糖果,在干预训练中,孩子完成了家长的某一个指令,可给予糖果奖励。

4、家长给予一定的辅助

在孩子不能完成正确动作时,家长可以给予孩子一定的辅助。可以是肢体上的辅助、语言上的辅助、或者示范辅助等等。

在平时的干预训练时,大多数家长都会选择示范辅助或者肢体辅助,这样更加的简单明了。

训练孩子的模仿能力,不仅能提高孩子的认知能力,也能让孩子的肢体动作更加丰富,模仿对于谱系障碍的孩子来说是一件困难的事,家长在进行干预训练时,家长一定要有耐心。

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启音言语康复科技(深圳)有限公司深圳金田分公司
机构简称:东方启音深圳金田中心
成立时间:2021年09月07日
区     域 :广东深圳市
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优势课程:言语训练 | ABA训练
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Peter Mundy
Peter Mundy
人物性质:科研专家
所属单位:加利福尼亚大学戴维斯分校
人物特长:科研专家
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