在家庭干预的时候，应该如何提高自闭症孩子的模仿能力，可以分阶段来培养孩子的主动模仿能力。
第一阶段：模仿动作阶段
首先可以观察孩子，要学会吸引孩子的注意力，确保孩子看着你，注意力在你身上，然后向孩子发出指令，跟着我做，这样做等等，并向孩子展示示范动作，等孩子做出一样的东西之后，及时的表扬肯定孩子，夸一下孩子，你和我做的一样，你很厉害哦。
第二阶段：模仿身体动作
第一种是模仿简单的大动作，比如鼓掌，跳一跳等等，当孩子学会不同的大动作之后，可以将这些动作串联起来，让孩子一起做，也可以将这些动作编排成舞蹈，让孩子觉得有趣，让孩子一起做，训练孩子持续的注意力。
另外一种是利用各种不同的物品进行模仿，比如刷刷牙，洗洗脸，用杯子喝水等，模仿训练可以与生活自理能力相结合。
第三阶段：模仿手部动作
比如可以训练孩子用手摸一摸，比如用手摸一摸头，用手摸一摸耳朵，然后逐步增加动作并串联起来，当然还可以进行模仿拼图，搭积木等活动的手部动作。
第四阶段：模仿口型
训练简单的口型模仿，比如张开嘴巴，撅起嘴巴等等，其次可以示范一下吹一吹的动作，可以吹纸张，吹球等，训练孩子的口腔肌肉力量，为孩子说话做准备。
第五阶段：发声模仿
首先，可以模仿简单的单音节开始，比如a，u，i等，然后再配合夸张的表情加动作配合语气词，比如打哇哇这个动作和发声，再者就是模仿发叠音，比如妈妈，爸爸这些。
在游戏的过程中，可以同时进行叠音模仿，也可以模仿动物的叫声，比如小狗汪汪汪，小猫喵喵等，不断丰富孩子的语言。
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