这周要上六天班，虽然失去了美丽的周日，但是周六我们还是可以好好利用一下的，不如就跟孩子做做简单好玩的游戏，一起放松下吧，这11个小游戏每个都能提升孩子不同方面的能力，拿走吧别客气！
1
宝贝开车
培养技能：平衡能力、语言能力等。
材料准备：洗衣篮(或者纸箱子等其他大型无盖容器)，绳子。
操作方法：
1.清理家里的杂物，空出一片“练习场”来，把绳子系到“车”上(洗衣篮、纸箱子)，用来拉车(也可以不用绳子)。
2.让孩子探索自己的新汽车，问问他要不要出去兜风，然后拉着“汽车”，在房间里兜圈圈。
2
床单躲猫猫
培养技能：常识(物体恒存)。
材料准备：床单，毯子、大毛巾或者窗帘。
操作方法：
1.妈妈自己躲到床单下，问孩子“妈妈去哪里了?”并伸出手去逗孩子，然后伸出脑袋大喊：“我找到你啦！”来给孩子惊喜。
2.接着换孩子来躲，你来找，也是可以的。让孩子在游戏中明白，即使物体被“遮住”了，但还是存在的。
3
搭积木游戏
培养技能：精细运动、理解因果关系、语言能力。
材料准备：任何形状、设计或颜色的积木块(软的积木块可能会更好点，不太容易伤到孩子)。操作方法：
妈妈自己搭积木并给孩子讲述：我正在建造一座高高的塔，或者告诉孩子：我现在要把这个绿色的色块放到红色的顶部。
4
跟着音乐摇一摇
培养技能：运动能力、精细动作、节奏感。
材料准备：两个空的卫生纸卷，杂志、剪刀、胶带和一些圆形谷粒。
操作方法：
1.用剪刀在杂志上剪一块比卫生纸卷的横截面大些的圆型，罩在一端，把一端封口，用胶带粘好。（或直接用两个空的塑料瓶）
2.再在里面放上谷粒，装满三分之一管即可，最后再把另一端封起来。如果孩子愿意帮着一起做就更好啦。
3.做完之后，打开音乐，晃动手上的卫生纸卷（或塑料瓶），就会听到里面有沙沙的声音，一边跳舞、一边摇晃，感受韵律吧。
5
创意手撕画
培养技能：精细动作、语言能力。
材料准备：背景纸、彩纸、铅笔、剪刀、胶棒。操作方法：
1.首先要想好这幅手撕画里有什么图案。2.接下来你要在不同颜色的彩纸上画出图案（不要太复杂），教孩子将图案沿着你画的线撕下来。
3.然后将手撕下来的图案粘贴到背景纸上，完成作品，告诉孩子可以将作品交给他爱的人。作画同时与孩子交流，让他享受这个过程。
6
拓片的世界
培养技能：手眼协调能力，创意想象力。
材料准备：纸、不同纹理和形状的模具（硬币、树叶等）、安全剪刀、铅笔、蜡笔、白色打印纸。
操作方法：
1.将模具，如硬币或树叶，平放在一张打印纸上，再将另一张打印纸覆盖在上面。
2.用蜡笔涂，直到纸上出现你所放的硬币或树叶的图案。
3.可以和孩子一起多做几个模具的拓片，再用剪刀沿着拓片的形状剪好，粘贴组合成一幅新的画作，如硬币涂成红色作为太阳，细长的叶子涂成彩色作为孔雀的羽毛。
7
猫和老鼠
培养技能：运动协调能力、体验假想游戏的快乐感。
材料准备：猫和老鼠头饰各一个。
操作方法：
1.家长和孩子各选择一个头饰，分别扮演“猫”和“老鼠”；
2.“老鼠”藏好后，发出信号，如说一句“藏好了”，“猫”开始寻找“老鼠”；
3.“猫”找到“老鼠”后，角色互换，开始下一轮的游戏
8
小鸡吃米
培养技能：手眼协调能力，手部精细动作能力，让孩子感受到假想性游戏的乐趣。
材料准备：塑料小碗两个，各种豆子(芸豆、黄豆、绿豆)。
操作方法：
1.家长先和孩子讲明游戏规则，孩子扮演的是“小鸡”，现在要吃“米”，豆子代表“米粒”；
2.家长将豆子放在一个塑料小碗中，示范给孩子看，用拇指和食指捡取豆子放在另一个空碗中；
3.捡取豆子可以按芸豆—黄豆—绿豆的顺序，由易到难。
9
魔术袋
培养技能：角色扮演能力、语言能力、模仿能力、精细动作。
材料准备：一个用旧了的小包包(化妆包会比较合适)，来放东西，一张废弃的银行卡、一本旧的支票簿、一小叠白纸和一只空的钱包，也可以放点小梳子进去，但不要选择那些有潜在危险的物品，比如钥匙、硬币、笔和发卡等。
操作方法：这个游戏特别适合在等待的时间里玩。如果孩子没耐心等了，你就可以“咻”一下变出这个魔术袋，让孩子自己摸摸看里面有什么。当他摸到一个东西的时候，我们就告诉他：“你摸到了梳子！那个是梳头发的。”
10
敲锣打鼓
培养技能：想象力、自控能力、音乐能力、模仿能力。
材料准备：一些行军乐队视频，一个卫生纸卷，炖锅和盖子，汤匙，或者家里任何不易破碎的锅碗瓢盆。
操作方法：
1.给孩子看会行军乐队视频，告诉他怎么“敲锣打鼓”；
2.让他尽情地用锅碗瓢盆来玩耍；
3.告诉他卫生纸卷是可以用来吹的，让他模仿铜管乐的吹奏方式。
11
丝巾舞
培养技能：运动技能、节奏感、颜色识别、社交及语言能力。
材料准备：各种音乐，和几条不同颜色的丝巾(如果没有丝巾，那么不同颜色的手帕、餐巾也是可以的)。
操作方法：
1.在孩子身边放一条丝巾，你自己手上拿一条丝巾。打开音乐，晃动自己手上的丝巾，也鼓励孩子摇晃自己手里的。
2.可以把丝巾放在自己的头上，让孩子来抓下来；也可以放到孩子头上，让他自己抓下来。
3.切换不同风格的音乐，优雅的音律时和孩子一起慢慢晃动丝巾；欢快的音乐时快速摇晃丝巾，让孩子自己挑选喜欢的音乐。
4.也可以让孩子握住丝巾的一端，家长握住另一端，一起跳舞。游戏结束后，鼓励孩子自己把丝巾放进抽屉。另外，丝巾有可能会造成窒息，玩的时候一定注意监督。
结语：
初期，孩子在不明白游戏规则的情况下，家长可以示范给孩子看。每一次做这样的游戏时，都要和孩子讲清游戏的规则，别嫌麻烦。这样能提高孩子的理解能力，让孩子安心感受游戏的乐趣。
●孩子“充耳不闻”、听不懂大人的话，学会这6点，事情真的解决了！
●5步，让孤独症孩子愿意主动开口说话！（有过程，有方法）
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