今天带大家了解一下，为了帮助孩子顺利进入幼儿园。需要培养孩子哪些能力呢？现在我们一起来学习吧！
①：获得安全感
为什么要获得安全感：
每当新生入园的时候，有的小朋友哭着不进去，需要很长的时间去适应环境。不同个体的生活经历，导致他们对陌生环境的适应时间有较大差异。那些家庭安全感充足的孩子，适应陌生环境会容易许多。
孩子在家庭中获得充分的安全感有助于其进入幼儿园后安全感的迁移。除了父母经常出差，频繁更换保姆等因素外，父母对孩子的情感是忽视还是及时反馈，是否充分肯定等因素，都对孩子安全感的建立产生很大的影响。
对于孩子来说，适度的压力是有必要的，在集体环境中生活不可能没有压力。对于安全感不足的孩子，压力是多重的。家长老师要及时给予孩子肯定，否则孩子容易因压力而退缩。
如何促进孩子安全感的建立：
良好的亲子关系有助于孩子安全感的建立，无论是在机构还是融合幼儿园，家长的支持都很重要，布莱星会提供家校合作的支持。
营造幼儿园真正接纳的氛围，尊重孩子的特点，每个孩子都有自身特点和能力差异，可能会做出一些影响他人或伤害别人的行为，有些是暂时的，有些是因为环境因素带来的不安，因此家长挑选幼儿园要谨慎和注意，最好选择融合幼儿园；经常性地鼓励孩子，培养孩子独立处理问题的能力，建立安全感是孩子进入幼儿园首先要解决的问题，充分的安全感能够保证孩子的情绪放松与稳定，而稳定的情绪是孩子一切学习的基础。
②：培养适当行为
找准问题行为背后的原因
孩子从家庭走向幼儿园，是他们面临的重要转折。分析“孩子的问题行为是怎么发生的”很有必要。回顾孩子成长的历程，问题可能出在家长身上。家长没有及时给予孩子关注，孩子由于情感没有得到满足，并在无意间发现了得到关注的途径不恰当的行为。他就会通过这样类似的方式表达自己的需求。我们可以站在孩子的角度去分析问题行为产生的原因。
加强孩子对集体环境的理解
如操场上，老师让小朋友找小黄点站好。小朋友没有听老师的话在操场乱跑。这时候老师过去把小朋友领到小黄点，指着黄点让他不要离开。小朋友就明白了，做操的时候离开小圆点自己就主动站回去。之前小朋友不知道参照什么来界定自己的活动范围，因为不理解而出现问题行为。这时老师给了孩子视觉提示，帮助他理解。需要注意的是幼儿园老师因为孩子很多，很可能关注度不够，如果有融合老师跟随小朋友会更好。
培养孩子对集体活动的兴趣
需要一个可以提供帮助的老师，带着孩子加入集体互动，并给予孩子帮助，帮助他克服集体活动遇到的困难，及时给予孩子强化，建立他的自信心，让孩子获得成就感，这样孩子就会对集体活动感兴趣。
下期我们继续带大家了解孩子进幼儿园之前需要培养哪些能力？
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