文章来源：【公众号】特殊儿童康复训练；ID号：e-retrain
一、通过行为矫正强化法
语言训练又称言语训练，主要是通过训练噪音控制力、吞咽能力、口舌运动能力，来提高自闭症儿童语言表达清晰程度的方法。在语言康复训练中引入心理学的行为矫正强化法，当自闭症儿童出现正确的发音或者在适当的情景中恰当地运用某一词汇时，就给予他们一定的物质奖励，使他们把这一强化结果固定下来。反之，当出现错误的发音或者错误的词汇运用时，对他们加以惩罚，让他们减少出现该行为的频率。
二、对自闭症儿童进行心理辅导
现在对自闭症儿童语言的康复训练多以技能技巧的提升为主，其实自闭症儿童自身的心理健康状况也是康复治疗的重要组成部分。科学研究发现，自闭症儿童的大脑不喜欢改变，而且对外界事物微小的变化极其敏感。所以在对自闭症儿童进行语言康复训练时，一定要为他们创设一个相对安静的环境，并且反复告知他们每天的训练流程和计划，否则容易引起他们的巨大情绪波动，在心理上抵制和排斥语言训练计划的实施。
三、对自闭症儿童父母心理辅导
拥有自闭症儿童的家庭在一定程度上相比拥有正常儿童的家庭，家长所要承担的心理压力和心理责任更大。但是很多时候，我们在自闭症儿童辅导训练的过程中，往往容易忽视自闭症儿童的父母心理健康情况。很多父母对自己孩子的自闭症状也存在一个由拒绝承认到逐渐接受的过程。
父母作为自闭症儿童的监护人和日常生活照料者，他们的心理健康情况直接影响自闭症儿童的康复和治疗的情况。心态良好的家长，对自闭儿童的康复治疗可以起到促进作用；反之，会阻碍自闭症儿童康复治疗的效果。通过调查发现，自闭症儿童的家长会不同程度地出现强迫症状、人际关系敏感（就怕别人评论自己的孩子）、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、严重的还会出现幻听、幻视等精神分裂疾病的症状。对于出现上面情况的自闭症儿童家长可以采取如下的心理危机干预措施。
1.进行放松训练。它的主要目的就是消除肌肉的紧张，通过想象放松、冥想放松、呼吸放松等方法，调整情绪紧张者的呼吸及心理活动频率，保持个体身体内环境的平衡与稳定，增强个体的适应能力，缓解由于紧张造成的各种认知或者心理功能失调。
2.利用空椅子技术，定期让情绪波动特别严重的自闭症儿童父母发泄负面情绪。这种技术有三种主要的表现形式：
（1）倾诉模式。就是在个体面前放一把空椅子，假定某人坐在你的面前，个体敞开心扉把以前不敢说或者不愿意说的话表达出来。
（2）自我对话模式。在个体面前放两把空椅子，让个体扮演不同内心想法的自己，坐在不同的椅子上，不同的自我心态互相对话。
（3）自己与他人对话模式。个体面前也是放着两把空椅子，坐到一张椅子上面时，就扮演自己，向对方倾诉自己的内心想法；坐到另一张椅子上时，就扮演你想与之对话的他人，从对方的角度回复你刚才的话。这种模式可以使个体学会站在别人的角度去考虑问题，学会理解他人、体谅他人。
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