影子配对专题

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与强化物配对
2020-08-10

来源：凌冬自闭症工作室

作者：马凌冬

栏目：认知训练

关键词：ABA老师,ABA训练,CBA,行为矫正,强化物,应用行为分析,辅助,马凌冬

原创马凌冬BCBA刚开始家庭ABA训练的时候，经常会有心急的家长抱怨：“都一个多星期了，这位老师只跟孩子玩儿，聊天儿，什么都不教！这不是在浪费时间吗？”由于这类问题比较多，在新家长培训时候，我们会着重介绍治疗师与强化物配对的重要性。治疗师与强化物配对，以下简称“配对”（Pariing），是
用VR设备教配对~
2021-06-27

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：康复方法

关键词：自闭症,认知,辅助,精细动作,DTT,同伴介入干预,自闭症儿童,自闭症干预,认知能力,胡晓毅

Hello大家好，我是士多啤梨~计算机辅助教学（Computer-aidedinstruction,CAI）是对自闭症群体的一种循证干预策略，特别是在提升学业能力方面。总体数据表明，三名参与者的正确反应和任务参与度在基线时处于低水平，但在干预条件下上升到一个相对较高的水平，并呈上升趋势。
影子教师
2020-07-17

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：原创影子教师培训团队游语影子老师

栏目：谱系名词

关键词：社交故事,问题行为

为什么是paraeducator以co-teaching的模式？影子教师的身份设定，是影子教师进入校园的一个重要内容。影子教师对自己的角色定位会影响影子教师入校的工作质量。首先，影子教师是“平行教育人员”（paraeducator），高阶的影子教师甚至能以“协同教学”（co-teachin
影子老师
2020-07-17

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：上海游语教育康复

栏目：影子老师

关键词：感统,康复机构,生活自理,自闭,自闭症,上海游语教育科技有限公司,上海游语

影子老师是根据特殊需要儿童的成长发展需求应运而生的。影子老师，顾名思义，就是如影随形地跟着她服务的个案。她是一个教育助理，只对她被分配的那一个有特殊需求的孩子负责，尤其是在学前和小学阶段。一、影子老师计划的定义哈佛商学院俄勒冈协会的定义：影子老师计划是一个用较低花费对“边缘学生（at-ri
如何训练自闭症孩子的配对能力？
2022-06-28

来源：

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,辅助,DTT,回合式教学,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复师

自闭症康复师可以在桌子上放上一样物品，如一个杯子。自闭症康复师首先要想办法引起孩子的注意力,如说看好了”，或用手示意等等。在进行图片对图片的配对训练时，自闭症康复师可以先用两套两张完全相同的图片要求孩子“把同样的东西放在一起”。
小游戏配对游戏花式玩小小图片,玩法多多
2021-05-09

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：家庭康复

关键词：精细动作,aba

1、图片之间配对准备好卡片，拿出一只袜子卡片，让孩子在这堆袜子卡片里，寻找颜色形状一模一样的一只。3、拼图游戏准备好拼图卡片，带领孩子一起进行配对拼图游戏。可以选择日常生活中的实物摆放在桌子上，如香蕉、草莓、橘子等：然后问孩子：“哪个是草莓？”
孤独症孩子的配对练习要怎么做？
2023-03-24

来源：北京市朝阳区五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：

栏目：认知训练

关键词：孤独症孩子的配对练习要怎么做,认知学习,配对训练,配对练习训练步骤

颜色——展示一些颜色，然后让小朋友找出相同的或不同的颜色。形状——把三角铁、三角尺、圆环、正方形等物品展示出来，让小朋友把三角形的拿出来。种类——让小朋友去找同一种类的东西，比如说把水果都找出来，或者是把交通工具都找出来。
用“刺激与刺激配对”原理教孩子书写——准没错！
2020-09-06

来源：

作者：天祺自闭症家庭自救

栏目：认知训练

关键词：应用行为分析,自闭,自闭症,认知

原创天祺自闭症家庭自救低功娃到了学龄阶段，不论选择哪一种生活方式，学习都是绕不过去的一大任务，因为学习是训练并提升他们智力和自控力的最好方法之一。小学阶段的学习主要围绕读写和计算进行。读写是一种基础智力，只要肯下苦功夫，大部分低功孩子是能学会的。如果是自己在家教孩子学习书写，想要孩子学得相
自闭症认知训练的基础课：配对与拼图
2021-10-29

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,强化物,辅助,模仿,康复训练,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症的孩子

配对是一项非语言操作技能，属于视觉执行范围，可以从拼图开始学习。如果用对孩子来说是高强度的东西(实体或图片)，他们会学得最好。这个原则很重要，尤其是你打算在以后的教学计划中用那种图片作为提示的时间表。
影子老师的职责与任务
2020-07-17

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：原创杨小飞督导游语影子老师

栏目：影子老师

关键词：行为问题,社会交往,社交技能,生活自理,提示,正强化

“我不要、我不做、我不会”，哒哒哒，否认三连；“铅笔丢掉、拒绝做操、脱离游戏、怒发冲冠”，砰砰砰，后果三连。如果你是影子老师，这些情况你可能多少都会遇到！没有遇到？那恭喜你，这个孩子学校适应能力良好，你这个影子老师可以打包撤退了！再谈影子老师的职责与任务影子老师的终极任务是辅助对应学生掌握
【青聪微课堂】影子和镜子
2021-08-17

来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

作者：上海青聪泉儿童智能训练中心

栏目：家庭康复

关键词：特教

孩子不论是在学习还是在生活中都可能遇到难题，在孩子遇到难题的时候不要指责他的能力，无论他完成的好与不好，都要鼓励他，告诉他你很棒，给予孩子心理上的健康的空间。父母需要在生活中温和而坚定，面对孩子的情绪不能轻易妥协让规则朝令夕改，让孩子不断试探底线。
干预第一步 → 把你和强化物“配对”起来
2022-07-26

来源：北京爱得法健康管理有限公司

作者：ALSOLIFE

栏目：理论观点

关键词：强化物,ASD,BCaBA,把你和强化物“配对”,问题行为

配对可以避免干预师和任务或者要求搭配成为厌恶刺激，从而增加为了逃避任务或者获得关注而产生问题行为的可能。随着任务增加，干预师很容易在教学过程中成为孩子的厌恶刺激，增加问题行为。搭配也可以降低在后续教学中问题行为的发生。
在家练做好配对练习，让自闭症孩子更快融入集体
2020-06-28

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者：教研部

栏目：融合技能

关键词：康复训练,生活自理,恩启

“把一样的放一起” “拿一样的给我” “找一样的” “配对” 这几个指令相信老师及家长们不会陌生——康复训练中必备的训练项目——配对。配对是发展孩子视觉感知能力、提高认知水平很好的方法之一，但伴随着机械、刻板的使用，令许多人对它产生误解——“指令机械
对自闭症儿童进行配对训练必须把握的五个阶段
2022-11-22

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症儿童,自闭症儿童进行配对训练,自闭症儿童进行配对训练必须把握的五个阶段

第一阶段：实物与实物配对用两个完全相同的物体组成对子，选用的物体要容易配在一起，并且是自闭症孩子所熟悉的，比如碗、杯子、调匙和积木等）。在孩子熟练掌握这一配对之后，再把一样孩子还没发现的物品放在桌上作为干扰物。
新职业“影子老师”您了解吗？
2022-09-19

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：

栏目：影子老师

关键词：融合教育,特殊教育,影子老师

有特殊教育需求（SEN）的学生通常需要额外的时间、耐心和支持才能在学校学习。影子老师是提供支持的关键人物。一、影子老师的目的阅读障碍、孤独症、多动症和其他学习障碍都会使学习更具挑战性，影子老师会将这些挑战降至最低。
招聘—寻找校园最美的影子老师
2022-10-13

来源：苏州市孤独症研究会

作者：Felix

栏目：影子老师

关键词：融合教育,康复训练,影子老师,苏州市孤独症研究会

目前，苏州市孤独症研究会已培训出三期影子老师学员，第一、二期培训合格影子老师都已安排在苏州大市范围内所需孩子陪读学校，第三期影子老师学员于今年9月份进入学校陪读。培训出来的优秀影子老师根据具体情况将由苏州市孤独症研究会派驻到试点单位做融合辅助，或由其他途径入校融合。
影子老师在小学的工作日常
2020-07-17

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：原创游语张老师游语影子老师

栏目：影子老师

关键词：ABC,问题行为

初见妙妙同学是九月的最后一个星期，那时，秋光正好。转眼间已过三月余，冬意萧索，年味正浓，而妙妙相比第一面，成长、进步了许多许多。妙妙平时温和有礼：她入校、离校时会对门卫打招呼，去医务室会感谢校医阿姨的帮助，这是很多同学都做不到的，是一个非常有礼貌的孩子；但是当她发起火来，她又变成了一个谁也
什么是东方启音影子老师服务？
2022-08-03

来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

作者：东方启音

栏目：影子老师

关键词：影子老师,影子老师培训,自闭症孩子,东方启音

想要实现这一目标，我们拥有一支熟悉各类学校课程并且具有丰富学校教师合作经验以及能够很好应对突发事件的专业影子服务团队，其中包含现任的ABAPlus、STAR或B课的治疗师。2、熟悉的治疗师，更好的融合效果因为环境以及身边同伴等因素，机构中的融合教育往往很难100%还原真正校园生活场景，所以
半年影子老师思考之二：行业困境
2021-03-31

来源：

作者：原创喵星鱼鳍青衫Aspie

栏目：影子老师

关键词：孤独症,影子老师,孤独症谱系,注意力缺陷障碍

是的，支持者也是需要被支持的。有些老师可能还会认为，PA的存在意味着自己的责任减轻，只需要接纳这个孩子在自己班级里就OK了，不需要承担这个孩子的教育任务。家长聘用意味着几个家长完全承担整个机构的招聘、培训、人员管理以及直接服务和支持团队的所有费用，这对大部分家庭来说都是不小的负担。
几个步骤学会-配对练习，帮助自闭症孩子提升认知能力!
2020-06-06

来源：广州小亲友教育科技有限公司

作者：小亲友

栏目：认知训练

关键词：康复训练,认知能力,生活自理,提示,自闭,自闭症,自闭症孩子

配对练习是自闭症孩子康复训练中一个较为常见的训练项目，对自闭症孩子的认知能力提升以及锻炼视觉思维技能具有很大的帮助。其实配对游戏可以玩几乎所有的东西，图、玩具、实物......但是，对于大多数自闭症孩子来说，比起图片与图片的配对，首先从物体和图片的配对开始会比较容易。实物和图片配对准备材料

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