文章来源：【公众号】老开的咖啡屋；ID号：laokaidekafeiwu
早上醒来收到一个朋友的信息，凌晨1:30开始发的，孩子被爸爸打了，原因是孩子拿着遥控器，开了关，关了又开。爸爸受不了了，打了孩子。这件事情让她很受不了。她说，一个人保护孩子，太难了，根本保护不了。
看到这句话的时候，对她有说不出的心疼。
她的孩子是一个自闭症儿童，程度有点严重，但也在慢慢地进步。
在我看来，玩遥控器这件事情就是一个进步的点。
印象中的心心，对吃的东西感兴趣，对橡皮泥感兴趣。他感兴趣的内容都是和自己有关的，吃的能满足自己的生理需求，橡皮泥拿在手里，闻一闻，捏一捏，也是和自己有关。但玩儿遥控器，是他在通过一个媒介和另一个物体产生关系，是他对除了自己身体以外的世界的控制，他的关注点从自己转移到了周围的环境中，难道不是一个进步的点吗？
当然，有这样的进步，从孩子自身发展来说，是一件好事儿，但孩子对遥控器的理解存在问题。所以，我们需要教给他如何正确地使用遥控器。这是他的需求。
我能想象，爸爸面对心心的这个行为时，应该是用语言制止他的行为，但是对于心心来说，他不理解这样的语言，即使他理解了，他也不知道应该如何做。他或许能说出来这是遥控器，但并不代表他知道遥控器的用途。他或许看到了别人使用遥控器，但并不代表他理解遥控器的用途并且会使用它。他或许听到别人书如何使用遥控器，但并不代表他拿着遥控器知道如何使用。我们总以为他们看到了、听到了，他们就会了，那是普通的孩子，但是对于自闭症儿童，这种学习效果是不明显的，我们需要用言语告诉他，用行动告诉他，帮助他建立语言和行为之间的关系，用他的体验理解语言，用他的体验学习。但很遗憾，很多人并不知道这一点，即使那个人是他的家人。
“对于自闭症儿童来说，生活在这个世界上，难的并不是他们不会生活自理，难的也不是他们听不懂别人的话，难的是周围的人对他们的理解。”当我和心心妈妈说出这句话的时候，突然很伤感，仿佛那种难是我们无法跨越的。我们可以培养他们生活自理的能力，我们可以提高他们语言理解的能力，但我们真的能让更多的人理解他们吗？太难了！
我理解心心爸爸的行为，他并不是不爱自己的孩子，只是他不理解自己的孩子。“正是因为他爱他，所以他才无法忍受孩子的行为。你想象一下，如果面对着孩子不好的行为，他却无动于衷，听之任之，你觉得他爱孩子吗？在你看来他似乎是接受了孩子，但是孩子在这种环境下成长也是无益的。”
我也理解心心妈妈的心情，她生气，她伤心。“对孩子的成长有利吗？你既然知道爸爸不理解孩子，你的生气和伤心能改变他对孩子的理解吗？”
既然想为孩子的成长创造一个良好的环境，你就要努力，把你知道如何对待孩子的方式方法告诉身边的人，用你的行动引导他人理解孩子，正确恰当地帮助孩子。
我想到了小不点儿。
那个时候她不进班，进入到学校后就在操场上乱晃，总有老师送她进班，帮她拿书包。她不是不认识班级，她也不是不能背书包，只是因为她太弱小了，大家都会情不自禁地想要帮助她，但是在大家的“帮助”下，她并没有因此而变得强大，相反地，她适应了这种帮助，她会等着别人帮助她，她习惯了别人的帮助。发现这一点后，哪位老师送她进班，我就会找到那位老师和他说，不用送她进班，他可以的，您不用管她。我也“不管”她，任何事情都让她自己做，用我的实际行动告诉别人如何“不管”，并让这种“不管”对于她的成长有效果。久而久之，大家都“不管”她了，她走在操场上，走在楼道里，就和其他同学一样了。
我们的行为可以影响一些人，影响更多人。
当我把我的做法告诉了心心妈妈后，我和她说，你需要和爸爸沟通，他不是不爱孩子，他不知道自己可以做什么帮助孩子，但是你知道，你也会做，就用你的语言和你的行动告诉爸爸如何对待孩子。
他们进行了沟通，爸爸也欣然接受了妈妈的建议。
我们不奢求爸爸能很快地理解孩子，但我们会努力，让爸爸理解孩子，让更多的人理解特殊儿童。
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