根据美国国家研究委员会的建议，自闭症儿童每周接受干预的时长至少需要达到25个小时以上。
大多数家长认为把孩子送到康复中心就万事大吉，然而孩子在中心接受训练的时长通常只有15-20个小时，并不能达到建议的干预时长。因此，对于孩子来说，除了在专业康复中心接受干预训练外，居家干预也是康复路上必不可少的一环。
可是，居家干预看似简单，实际操作却困难重重，不少家长发现自己明明按照专业的要求去做，孩子却一点进步也没有，甚至孩子的部分能力反而在倒退。
导致这个结果的原因归根结底还是方法不对，所以今天我们总结了居家干预的四大误区，帮助家长们少走弯路，让居家干预事半功倍。
01
没有和孩子建立平等关系
一说到居家干预，家长往往最先想到的是：学习专业的干预技巧、找专业老师进行指导、进行干预实操等...往往却忽略了最重要的一步——和孩子建立平等的关系。
很多家长在做居家干预时，都比较心急，还没有和孩子建立好关系，就直接开始干预，并且在和孩子互动的时候，家长们还会习惯性的想：我一定要让孩子做这件事、孩子一定要听我的指令...
而大部分自闭症孩子都存在社交沟通障碍，这意味着孩子可能对“与人社交”这件事并不是很感兴趣，当家长指令很多的时候，孩子会觉得跟人互动“好累”，从而加重排斥社交的状况。这样的情况下，孩子对居家干预的配合度会大大降低，因此这样的干预效果自然是差强人意的。
家长们不妨设想一下，如果你们是孩子，家长总是要求和命令我们打扫卫生、做家务时，你是不是也会有不想听、不想做的时候？同理，如果大家这样要求孩子，TA们自然也会产生反抗情绪，而如果我们可以先成为了孩子的玩伴，和他们建立好平等的关系，那么会大大提高孩子居家干预的配合度。
02
着重认知语言忽略社交
部分家长非常注重孩子的认知语言，却因此常常忽略孩子的社交技能，以至于有些孩子到了学龄后还不知道如何进行基本的社交，比如：如何维持眼神、如何让别人对话题产生兴趣、如何开始话题等等。
一直以来，我们都认为，社交对于孩子来说是非常高阶的技能，但其实社交技能和认知能力一样，都是需要从基础技能入手，比如：叫名反应、辨识熟悉的人等等，然后在通过进阶式的综合干预训练，从小抓起，一步一脚印，在日常不同社交情境下不断泛化，帮助孩子适应长大后的社会环境。
对于社交训练，并非一定要在同龄群体中进行，实际上孩子们最初的社交训练就是和成年人的社交，之后才慢慢开始与同龄人交朋友，所以在居家干预中，家长也可以多跟孩子进行社交干预训练，培养孩子多方面的交流技能，为孩子以后的社会生活打下坚实基础。
03
辅助不及时
家长们或许会有这样一个疑问：为什么孩子会更愿意听老师的指令，对家长的指令却视而不见？
以下相信家长们并不陌生：家长给孩子下达指令后，孩子不做反应或听而不闻，于是家长只能用越来越严肃的语气给孩子反复传达，并且音调随之越来越高，有时甚至还会对孩子加以谴责，可即便如此孩子依旧对家长的指令无动于衷。
有时候，家长过于高估孩子的能力，设置许多超过孩子能力范围的任务，孩子当然做不到。在这样的情况下，如果家长依然坚持重复下达指令，期望孩子能够完成，只会让孩子屡屡受挫，甚至愤怒，出现“不配合训练、一训练就哭闹”的情况。
造成这种现象的最根本原因是家长辅助不及时造成的，在面对这种情况时，老师通常会严格要求他完成指令，在一些难题前老师会及时给予孩子辅助。所以家长在下发指令时，也应该根据孩子各项能力的具体情况，调整指令的难易度，及时给予辅助，帮助孩子完成任务，并进行一定的奖励，提升孩子的积极性。
04
居家干预完全“照搬”
为了更好的帮助孩子进行居家干预，很多家长会花大量时间去听干预讲座和阅读相关书籍，希望能学以致用，但往往理论知识很充实，实际操作仍然一头雾水，再加上每个孩子的行为表现各有不同，导致同样的干预方法并不适用于每个孩子。
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居家干预是一个漫长的过程，一定要坚持才能看到效果。即便，我们一直在强调坚持的重要性，仍有部分家长急于求成，短时间内没看到孩子的效果就容易气馁，产生放弃的情绪。
我们充分理解家长希望孩子干预很快见效的心情，但实际上这是很难做到的，因为教导本身是一件很困难的事情，反复的训练相同的指令是正常现象。只要你愿意坚持，终有一天会看到胜利的曙光。
孩子的干预之路本身就充满荆棘，希望家长们能乘风破浪，避免走入误区，给孩子科学干预，帮助孩子健康快乐成长！
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