上一期给大家分享了申文琪老师在成都校区居家干预专场交流会上关于“衣、食、住、行、玩”五个板块中的“住”板块，今天就给大家分享“行、玩”的板块，也就是关于出行、行为等，以及玩游戏方面的一些参考建议。
关于行为方面干预的建议
关于“行”，我们可以从这些方面看是否需要跟孩子进行练习和调整：对刻板的改善、自然情景教学、使用行事历、社会规则的练习、数学在生活中的运用、感知觉方面的改善、自我刺激的掩饰与处理、戴口罩的适应等。
（1）对刻板情况的调整与改善方法：
让孩子适应新的环境、不同的路线等；
可以利用行事历提前预知，并给予相应强化；
适应外面的厕所，使用塑造来建立行为；
（2）社会规则的练习：
就餐礼仪：练习“保持安静、坐好、跟家人待在一起”礼仪，以及持续跟随的练习等；
正确就餐：引导孩子使用礼貌用语，辨别菜的组成等；
交通出行：练习排队等待，以及坐车、使用交通卡/手机等等；
（3）使用行事历—充分利用视觉优势，根据孩子能力搭配一些图片或是文字等来帮助孩子更好理解日常的安排，建立预期，减少焦虑；
（4）感知觉方面的改善方法，如：适应厕所冲水声音、超市的声音、接受口罩等：
（5）自我刺激&行为方面的掩饰与处理：
移除引发儿童不稳定情绪的因素（如：噪声、身上湿了、难以等待）；
移除导致行为的直接导火索（如：iPad）；
增加适应的设备（如：耳塞、兜里的小玩具、插兜）；
关于游戏策划方面的建议
（1）我们可以利用环境（人）、以及根据孩子兴趣来玩一些相应活动
如：如果孩子喜欢肢体上的互动，也可以和不同的家人来玩，如：开小车、悠一悠、抛接球、捞小鱼、躲猫猫等；
（2）还可以玩一些室内的活动
如：跳房子、俯地击掌、亲子瑜伽等，以及利用家人的喜好，比如和爸爸一起玩球类游戏等；
（3）可以根据孩子的兴趣来准备
如：玩钓鱼、套圈、扔沙包、投球进筐得奖品的一些游戏；
（4）还可以根据孩子能力玩一些桌面游戏
如：方格游戏、猴子爬树、UNO等；
（5）我们还能利用不同的季节来玩一些季节性游戏
如：夏天时候可以在保证安全的情况下玩水、游泳、玩水枪、水气球等，冬天时可以玩雪，在玩相应的一些东西时也可以适当地带着小朋友进行一些模仿或是制定一些规则来进行游戏，或者作为强化等。
好了，以上就是申文琪老师分享的关于行为、玩游戏方面训练的一些建议，不过要提醒各位家长：
1、这些建议还是要结合孩子的具体情况，如果需要请务必咨询孩子机构的督导老师，针对孩子的情况制定详细的计划；
2、要及时与老师进行沟通，将详尽的观察记录录制成视频或文字给老师查看，老师会据此给出建议和策略。
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