自闭症儿童往往避免目光对视。这样，不仅妨碍了他们的学习，而且使他们显得与众不同。目光对视的训练，因而非常重要。回合式教学法教自闭症儿童的目光对视的具体方法如下：
第一，教者与孩子面对面地坐在小椅子上。教者要准备一些孩子非常喜欢的奖励物品。
第二，在每五秒（或十秒）的单元中，教者叫该孩子的名字并说“看着我”。只要孩子刚刚看到教员的眼睛，教者立即说“看得很好”,同时给以适当的奖励。
第三，如果孩子两次对指令没有反应，教者可停顿五秒钟，如扭头旁顾。然后再给指令。
第四，如果孩子一再没有反应,教者就要给以辅助。教者可在说“看着我”的同时举着一小块糖，慢慢移到教者与孩子眼睛的中间。只要孩子的目光随着糖块转移而刚刚看到教员的眼睛，教者就给以奖励。如果这时孩子还不看教员的话，教者也可釆取用手轻轻地把孩子的脸抬起来看教员的方法给以辅助。
第五，在孩子能连续十次左右按指令看教者后，教者要慢慢地减少辅助。比如逐渐地将糖块藏在教员的手中，或延迟给辅助的时机,或只奖励没有辅助的目光对视等。
第六，为了增加目光对视的时间长度，逐渐增加从孩子开始看教者到教者给奖励的时间长度。教者可在心里先数到二，再到三，再到四，然后才给奖励。
第七，教者然后可在作上述训练的同时慢慢地增加自己与孩子的距离。教员也可将这种方法扩大到其他各种场合。例如在玩的过程中教孩子增加目光对视。
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