由于语言、认知和社会障碍，许多自闭症幼儿不能像正常的学龄前儿童那样进入普通幼儿园。不仅家长，公众也越来越关心如何让这些孩子顺利进入普通幼儿园，接受综合教育，那么自闭症幼儿融合教育你怎么看呢
一、给自闭症幼儿家长的建议
1、客观的看待自己的孩子,对孩子保持合理期待的同时,也不要对幼儿园教师有过高的期待。
2、在孩子进入幼儿园之前做好准备工作,比如:了解幼儿园的办学理念、人文环境、老师对自闭症幼儿的了解和接纳程度、幼儿园在特殊教育方面的开展程度等。
3、与幼儿园领导和老师进行沟通,如实告知孩子的情况,以便老师做好准备工作。
4、根据孩子的能力,制定普教和特教相结合的方案:比如上午去幼儿园,下午去自闭症康复机构;或是工作日上幼儿园,周末进行--对--的教学;再或是每周几天幼儿园,其余时间去康复机构等。
5、参加相关培训。尽可能的多和特殊教育专家、康复机构教师进行沟通，学习自闭症融合教育的知识理念。
二、给幼儿园的建议
1、让正常孩子和他们的家长了解每个个体之间都存在差异,尽量营造友爱的群体氛围。
2、了解自闭症幼儿有别于正常孩子的特点,相信他们的发展潜能是无限的,采用有别于正常孩子的教育方法,对他们进行教育引导。
3、创造情景,让正常孩子为他们做榜样,有助于社会性的融合。
4、及时有效的与孩子家长沟通孩子的情况,客观分析存在的问题和提升方案,分享孩子成长的喜悦。
5、鼓励孩子的良好行为,用正向的态度处理他们的行为问题。
6、使用结构化的功课表和视觉提示图卡,让自闭症幼儿对将要发生的事有所预见,降低他们的焦虑感。
7、与自闭症相关机构定期精诚合作,包括诊断、康复、心理治疗、教育机构等服务,加强沟通。
三、自闭症融合教育路漫漫
其实，自闭症幼儿的融合教育没有什么特别的方法,它需要我们针对孩子的不同的情况作具体分析,制定符合特殊儿童需求的教育方案。而且,自闭症融合教育在我国起步很晚,不是一两年就能解决的问题,它需要社会各方面力量的支持和理解,尤其是普通孩子和他们家长的宽容和接纳。这终将成为一个趋势,无论老师还是家长,都要以平和的心态去坚持,只有坚持,自闭症孩子才会发生我们意想不到的变化。
在自闭症幼儿的幼儿园教育中,家长和幼儿园方面都应注意哪些方面,我们就为大家分析到这里了,希望自闭症融合教育得到社会各界的重视,为孩子们创造一个健康美好的童年。
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