文章来源：【公众号】多陪 Companion；ID号：gh_a1524c843e73
百思不得其解1分钟前
我对孩子不能说一个“不”字，我还能怎样？
我是一个特需孩子的家长，孩子在家里想要什么我马上得给，基本我都做到24小时待机在孩子边上了，孩子还是不满意，只要我稍稍慢一点，我家宝就会马上开始尖叫，还要扯头发，我都快抑郁了··
谁能给我点建议~
收到！！现在开始解惑~
NO.1 先试着分析下行为功能
我们想要解决的是孩子尖叫以及扯头发的的问题
前事（A）:孩子看到了一些想要的强化物（吃的，玩的···）
行为（B）：孩子在尖叫，扯头发
结果（C）：妈妈非常快速的满足孩子
初步分析：行为功能有四种，按照上述分析，咱们的孩子应该是以得到实物为主要行为功能
NO.2居家怎么办
孩子总尖叫，多半是...
不会表达
看这位家长的描述中，没有对应关于孩子提要求部分的表述，所以这里我们第一步是加强孩子表达的部分
试想一下，站在完全语言不通的国外，我们是不是也是有足无措，还得用各种手势或者语气来表达自己的需要，这不正是孩子的表现
“我要吃...”
“想在玩一会~”
“可以...”
东西不是刮来的，而是...
爸爸妈妈给的
想要孩子有概念想要东西不是闹脾气而是找人，就要让孩子了解到想要什么就要找到对应的人去提要求
直接去拿，想要就哭，在提要求困难或提要求被拒面前，显得十分便捷，也正是问题行为便捷才让孩子欲罢不能。
老师是个“大坏蛋”，平常我只要尖叫一下，酸奶马上递到我面前，现在我得看这老师，还得说好长一段话，还得听老师说可以还是不可以，我真是太难了。
玩具不是无偿的，它是...
努力得来的
看到妈妈说24小时待命，天下父母心，值得敬佩，教给妈妈一个小秘诀（这个可是真秘诀哦，二班人我都不说）
先苦后甜，需要帮爸爸妈妈做点事情，我才能给你这些东西
555，爸爸妈妈变了，他们变懒了，我最厉害了，我所有喜欢的东西，都是努力换来的，你们谁敢抢走~
要不到ipad，那...
我要糖
一个现实问题，妈妈说没办法提“不”，但是生活里这是不可能的，孩子都是有探索欲的，万一孩子想要探索下高压电（吓死，呸呸呸）
所以这里我们要教给孩子放弃以及自我转移，在前面的教学中我们强调孩子听取提出要求后我们的回应就是为了这一步，在我们拒绝孩子后，马上给予几个备选的事情要求孩子选择，这样虽然孩子得不到最强的强化物，也有稍弱的强化物，自然不会歇斯底里。
妈妈告诉我，玩ipad一个星星玩15分，现在已经没有星星了，我要开始尖叫，我就是要玩...
啊呀，妈妈拒绝了我玩ipad，但是我还可以糖果或者画画，算了，我去玩这些去
NO.3温故而知新
问题基本解决，蔺老师又来皮一皮
问题总是不断的出现，这是孩子在成长中总会遇到没有办法以目前掌握的技巧解决的问题，这时孩子是聪明的，孩子会自己想一些办法来达到目的，这个时候问题行为也就出现了
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