文章来源：【公众号】大赛爸爸说；ID号：Dasaibaba
经常听到身边的父母们夸奖自己的孩子“你真棒！你真的太聪明了！你真的太有天赋了！”甚至很多时候我们自己都会这么夸奖自己的孩子，那这种方法有什么问题吗？
《终身成长》告诉我们，如果一直用这样的方式来夸奖孩子，孩子可能会逐渐形成固定型思维，从而影响孩子的成长，甚至影响孩子的性格。
PART01 夸奖如何造就孩子的固定型思维
1.什么是固定型思维？
固定型思维是美国哥伦比亚大学心理学教授卡罗尔·德韦克在《终身成长》中提出的思维模式，这种思维的本质就是相信自己的才能是不变的，天赋就能决定结果，努力没有太多必要。
2.你的夸奖如何造就孩子的固定型思维
基于对孩子个人的称赞，对孩子天赋的夸奖，其本质是认为孩子即使不努力也能够在音乐、美术、诗歌等某方面远超常人，如果没有后天的努力，孩子可能就会成为一个《伤仲永》。
过分强调结果的夸奖，甚至没有考第一就对孩子出言讽刺，更是让孩子形成只重结果不重过程的固定型思维，从而引发一系列的连锁反应，包括喜欢证明自己和非常容易生气等等。
固定型思维的反面是成长型思维，这种思维认为自己的基本能力能够通过努力来培养，并且更愿意去享受学习的过程，成长型思维正是我们想要努力给孩子培养的正确的思维。
PART02 家庭干预中如何造就孩子的成长型思维
1.称赞努力的过程
《父母的语言》认为：以孩子为核心的基于个人的称赞（例如：“你真是太聪明了”）和以孩子努力过程为核心的称赞（“你很努力的在堆积木，并且自己就做好了一个积木房子，你真的太棒了”），在面对挑战的时候，后者容易坚持到底。
2.复盘孩子努力的过程
孩子做好一件事情，父母可以找机会帮助孩子复盘一下整个过程。类似“今天下雨了，我们都在家里面，妈妈做饭，你很认真地帮妈妈摘菜，并且把菜摘得非常的干净，中途也没有放弃，我觉得非常好，证明你长大啦！学会帮妈妈一起分担家务了，是个小男子汉啦”这样的看似很长的复盘方式越多越好。
3.用好3个原则
共情关注、充分交流和轮流谈话是父母与孩子沟通时的三大原则。父母时不时问问自己有没有对孩子的兴趣、天分和情绪充分地关注？有没有时刻与孩子保持对话交流？有没有对孩子提出更多的开放式的问题？
小贴士
建立孩子的大脑丰富的神经元链接，形成和理解他和他人的对话，了解他人的关系，形成终身成长型思维，不在别处，就在父母的夸奖中，就在父母对孩子的语言中。
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