家长行为管理概念
也叫做家长管理培训，是针对家长们设计的一系列方案，通过改变家长们的教育和养育行为，从而积极强化、改善儿童行为问题，比如改善儿童的攻击性、多动问题、脾气暴躁和违抗对抗行为等。
美国疾病防控中心在针对多动症治疗的指南中指出：“医保应该促进12岁以下多动症儿童的父母们也要接受行为治疗。6岁以前的儿童多动症患者在进行药物治疗之前，应该使用家长行为培训。”
家长行为管理作用
家长行为管理能帮助父母们了解多动症、学习积极强化技巧，比如如何仔细区分孩子合适的行为以及玩闹行为、如何忽略不想让孩子发展的行为等。通过使用积极、定期且灵活的策略，改善儿童在学校、家庭和人际关系中取得成功。另外家长行为培训还会帮助学龄儿童建立新的、易于使用的方式来处理他们的思想和情感。
家长行为管理内容
家长行为管理的内容主要通过让父母学会在什么时间对儿童的适当行为进行社会奖励，比如口头表扬、微笑和拥抱等，或者通过贴纸或者家长自己建立的代币奖励系统等。
另外，家长行为管理还会教会家长们如何使用结构化的技术设定一些限制和规则，来应对孩子的不良行为。比如，父母如何对孩子的消极行为进行反应。或者，如何让父母学会忽略孩子们某些不适当的行为，如何从孩子身上转移注意力等。
家长行为管理与多动症
为了调查家长行为管理对多动症儿童行为的影响，一项综述研究分析了4项相关研究，其中两项侧重于家庭行为，另两项侧重于学校行为。最终的研究结果发现，家长参与行为培训不仅能对多动症儿童产生积极影响，比如减少攻击性行为、破坏行为以及对立行为等。还会降低儿童退缩、焦虑等心理问题。另外，对家长们自身来说，父母的教养压力和信心会得到提高。
多动症儿童除了注意力不集中外，还会出现冲动问题、难以抑制自己的行为，会对家长、老师进行对抗、挑衅或反抗行为，无法控制自己的身体，发出奇奇怪怪的声音、进行不必要的肢体动作等。
荷兰学者们在2020年时候发表的一项研究对比了家长行为管理培训的效果，结果发现家长们接受过家长培训的多动症儿童破坏性行为、多动症症状以及奇异症状的问题明显减少。结合多动症药物治疗的话，多动症行为问题会得到更大的缓解。
如何进行家长行为管理
大多数的家长行为管理培训主要教会家长们如何使用刺激控制和应急管理技术，刺激控制技术主要是为了激发家长们期待的行为、防止家长们不希望的行为。比如，孩子们晚餐期间应该安静的吃完饭，吃饭期间不可以玩玩具等。
应急管理技术主要用于处理刺激控制方式之后，主要用于促进、强化期待的行为，减少不期待的行为。比如，如果孩子吃饭的时候坐姿很端正，可以夸奖进行积极强化，这时候可以适当忽略孩子吃饭时候挑食的问题。
可以简单理解为，刺激控制方式是家长们在孩子出现任何不当行为前如何进行预防，而应急管理技术而是出现了问题行为后家长应该如何反应、如何教育。
荷兰的一项研究
荷兰的一项研究对比了家长在接受不同种类培训后对儿童多动症行为的影响，这两种培训分别针对孩子出现不当行为前进行预防，或孩子出现不当行为后进行教养。培训中包含的可能不当行为有29种，囊括了注意力不集中、多动和冲动等行为。比如，家长们需要对孩子们“吃饭时走开”、“穿衣服磨蹭”等行为问题进行打分，不严重为1分，极其严重为5分。
在92名多动症儿童的父母行为管理培训效果后的三个月进行对比，最终发现，无论是孩子出现不当行为前进行预防、还是当孩子出现了行为问题后在进行干预，都是有效果的。
当孩子出现了行为问题后再进行干预，这种干预或教育的效果仅能保留两周。如果家长们在孩子出现问题前，进行预防性的干预和管理儿童行为，就能立刻减少他们随后的行为问题。相比之下，孩子出现问题后再进行说教，效果反而不是非常好。
另外，如果家长知道孩子们存在注意力不集中问题，并在他们出现问题前进行预防性的管理，就能达到很好的改善效果，而且对注意力改善的效果能持续3个月以上。研究人员解释，出现这种情况可能在于，当孩子们出现不当行为或者在调节行为时出现困难，他们需要明确的外部指导或者清晰的信息，告诉他们应该怎么做、怎么调节。
当孩子们已经犯错后，他们的注意力可能被其他事物吸引，或者担心犯错后的结果，反而无法从他们的错误行为中学习到更正的方式。
所以，家长们尽量在孩子出现不当行为之前进行预防性的更正，如果孩子犯错以后，尽量保证孩子在注意力集中、能听进去话的时候，再针对不当行为本身进行更正，而不要对孩子进行批评。
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