2岁自闭症男孩刚来到北医儿童发展中心时
等等（化名）才2岁半，等等见到陌生的自闭症康复师和小朋友不怎么主动说话，那时候他还是一位内向的小帅哥。
还记得妈妈说他喜欢玩小汽车，当老师给等等拿小汽车的时候，等等确实展现出了对小汽车的喜爱，但却过了很久才主动地向老师要“小汽车”。
刚入园时等等能够指认命名的物品比较有限，认知能力较弱，动作指令方面也只有简单的拍手、摸头等动作。
进入到新教室时，老师观察等等能自己搭几块积木玩，但是一旦搭积木失败了，等等就会出现哭、躺地上、打滚等不恰当的行为，无法接受失败。
妈妈和老师反馈说，孩子在家基本不怎么听从指令，和弟弟相比，等等学东西等表现会慢很多，这让妈妈很着急。
妈妈想要改善等等失败后大哭大闹、在家不听妈妈和其他家人的话、想要一些东西时表达不明白不清楚的一些行为。
通过观察和评估，我们给等等制定的第一级目标就是学习习惯和指令控制的建立，也就是希望等等能够和老师有良好的互动，等等能够信任老师，完成老师给予的指令和学习任务，并且能够在有自己想要的东西时，可以选择恰当的方式，这样逐渐和自闭症康复师建立教学配合，再进入其他的技能的学习。
开始上课后，老师每天都在课前努力收集等等感兴趣的所有玩具，比如汽车、售卖机、硬币等......
每节课，老师都会带着各种不同造型的玩具进入教室，向等等展示不同玩具的玩法，例如利用等等喜欢的小汽车，老师用积木等搭建成不同的山洞和障碍，同时搭配搞怪的声音，假装钻山洞，呜呜呜的跨过障碍等。
自闭症康复师还会准备等等会玩的玩具积木、水果模型等，在互动的过程中辅助等等成功正确地操作玩具，例如在搭积木时候，老师会帮助等等把积木搭的更稳，当搭到太高的时候，提前告诉等等，我们要假装用小汽车推倒啦，配上“哗啦”的声音，让等等在游戏的过程中获得更多不同的乐趣，增强动机，在互动中学习到更多的技能。
一个月的干预训练后
经过了1个月后，等等不再出现哭闹、躺地的行为了，而且还能够持续地跟着老师玩玩具，做游戏。
除此之外，等等还能够使用简单的词语表达自己的需求了，从而降低了发生问题行为的频率。
逐渐的，等等学习的速度也越来越快，对于大动作模仿，执行指令，命名等技能都有了很明显的进步。
令人开心的是，等等还掌握了一些假扮游戏的技巧，能够用乐高积木搭建楼梯，会假装着火去找消防员救火，再也没有出现因为在游戏中遇到挫折和失败而哭闹打滚的行为了。
三个月的干预训练时
在自闭症康复师和家长的共同努力下，经过3个多月的康复训练，等等已经可以把学习到的技能小伙伴们面前展示了，通过教学组长的看课、评估以及新班级的试课，等等可以升班啦！
在进入新的班级之前，老师们在针对等等集体指令回应困难以及不同环境的适应困难的问题上带着等等做了很多准备，例如老师们每天会带着等等适应不同的教学环境，在教室里摆放各种等等喜欢的汽车、积木等玩具，让等等慢慢放下防备，突破自己，做好环境以及人物泛化，在集体中表现真实的自己，展现出更多的技能。
进入新的班级之后，等等在和其他小朋友一起上课时，等等出现了不敢先说话的情况，很多时候老师提问，等等会出现先等小朋友先回答再去模仿同伴回答的表现。
这样的跟随行为其实会让老师无法判断等等是否真的理解老师的问题，也会让等等在新的同伴环境中失去自信以及自主性。
比如有一天的合训课，老师带着等等和小伙伴一起看蚂蚁搬豆的故事，故事的内容是蚂蚁找到好多同伴一起搬走大豆子，老师问“小蚂蚁搬走什么了”，小朋友先说了“大豆子”，等等跟随着小朋友也说了“大豆子”，这个情况不是偶尔出现，而是基本课堂活动时的常态。
在组长看课后教学团队一起做了课堂活动的教学调整，例如老师在提问时单独叫到小朋友的名字，让小朋友们回答对应的不同问题，给等等和其他同学同样的机会，终于等等也能勇敢的独立回答问题了。
经过了大半年的学习
等等成了班级里的学习小标兵，不管是集体指令还是个人指令，等等都执行的的最好，对于游戏规则，等等也很快可以理解并且遵守。
自闭症康复师们看到等等的进步，也时常想起等等刚来时的样子，自闭症孩子在老师们的努力下取得这么大的进步，对于整个教学团队来说也是最大的强化。
在新班级中，等等逐渐学会了和同伴一起玩游戏、和同伴一起跳舞、玩玩具，一起回答问题，同时在语言逻辑的表达上也有了明显进步。
经过再一次的评估和月度进度报告的对比，还有组长们的细致的观察，和等等试课的表现，等等又要再次迈入新的班级了，家长也对等等变化感到开心，对于家长和老师们来说真是可喜可贺的事情。
虽然每一次进入新环境对等等来说都是新的变化，新的挑战，但是等等自己也通过不断的努力以及勇敢来突破过程中遇到的困难。等等的学习一定会越来愈顺畅，战胜学习道路上的困难，取得不断的进步。
等等的变化老师们都看在眼里，这里要给所有辛勤付出的老师们点个大大的赞！老师们使用专业的方法，坚持不懈的态度，不断激发出孩子的各项潜能，曾经在地上“打滚爱哭闹”的等等变成了人见人爱的小可爱！
自闭症康复师们也想跟等等说，“等等一定要加油，你一定可以成为更棒的小朋友，我们一起努力！”
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