孤独症谱系障碍是严重影响儿童发展的神经发育障碍性疾病。早期识别、早期干预是目前临床认为有效的手段，这些关于孤独症的知识，家长们应该了解...
Q1孤独症发生于儿童早期
孤独症谱系障碍(简称孤独症，也称自闭症)是一类发生于儿童早期的神经发育障碍性疾病。以社交沟通障碍、兴趣狭隘、行为重复刻板为主要特征，严重影响儿童的社会功能和生活质量。我国儿童孤独症患病率约为7‰，有增高趋势。孤独症病因及发病机制复杂，目前认为是遗传因素和环境因素相互作用的结果。
Q2如何早期识别孤独症？
孤独症儿童早期典型行为表现为“五不(少)”行为，即 ———— 不 (少)看：患儿不与他人对视或对视少；—— 不(少)应：听力正常，但呼之不理或理会少；—— 不(少)指：不用或少用手指指物; 不(少)语：言语发育迟缓，不用或少用语言进行交流；—— 不当：不恰当地使用物品或玩弄玩具，言语倒退或异常；此外，以下这些行为学特征也能帮助我们早期识别：
一、正常发展里程碑的缺失
1. 避免或不保持眼神接触；
2. 9月龄时对名字没有反应；
3. 9月龄时面部表情缺少；
4. 很少与照顾者分享快乐；
5. 12月龄时不能玩简单的互动游戏；
6. 不使用或很少使用手势；
7. 不与他人分享兴趣；
8. 很少或不模仿别人或不假扮；
9. 18月龄时，不能指给照顾者看有趣的东西；
二、异常行为的出现
1. 将玩具按特定顺序排列，当顺序被打乱或改变时就会感到不安；
2. 使用重复的单词和短语；
3. 以一种不寻常的方式动其手指、手或身体（如弹手指、拍手、身体摇晃、自我转圈等）；
4. 对特定的对象表现出过度的兴趣；
5. 对某些物体有不寻常的强迫的兴趣和依恋；
6. 对感官刺激有不寻常的反应（如对衣服的标签很烦躁、避免食用某些质地的食物）；
7. 对不寻常的感官刺激有强烈的兴趣和寻求（如对着某些灯光过度眯眼或拍手摩擦特定的纹理，舔或闻物体）；
Q3每个孤独症儿童的表现都一样的吗？
除了孤独症特有的交流和社交的特异性表现外，每个患儿的表现都不相同。
Q4不会说话是孤独症吗？
语言发育迟缓是孤独症的典型表现，但并不是“不会说话就是孤独症”。而孤独症儿童并非不会说话，是普遍缺乏语言沟通能力，大约25%的孤独症儿童没有口语语言或仅有有限的口语语言表达能力。
Q5孤独症儿童的智力有问题吗？
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。
Q6孤独症儿童长大后会好吗？
孤独症谱系障碍属于神经发育性障碍，并不是一种随着年龄增长就能自愈的疾病，其核心症状可能会持续终生。虽然通过早期识别及及时康复可以帮助孤独症儿童融入社会，但并不表示孤独症会止于儿童时期。
Q7孤独症是由于父母造成的吗？
孤独症谱系障碍是先天性的，而非后天获得的神经发育性障碍，因此并不是家长或家庭的错，与父母教养方式无关。孤独症儿童的家长比正常父母承受更多压力，家庭挑战更大，所以在此呼吁大家，对孤独症的儿童及家庭给予更多的包容和支持，让“星星家庭”不再孤军奋战。
Q8孤独症会合并其他疾病吗？
以往的研究显示，大约在70%的孤独症患者会共患其他精神障碍，如焦虑障碍，注意缺陷多动障碍，情感障碍等。因此，我们除了对孤独症本身的核心症状的观察外，对其他症状也要保持关注。
Q9孤独症怎么治疗？
孤独症儿童需进行全面诊断治疗。目前尚缺乏针对孤独症核心症状的治疗药物，应根据儿童具体情况，采用康复训练、行为治疗、家庭支持和干预及必要的药物对症治疗等综合措施进行干预，提高儿童的社会适应能力和生活质量。康复训练应遵循早期、个体化、科学循证、长程高强度、基层为主和家庭参与的原则。
Q10作为父母，怎样与孤独症儿童沟通？
星星家长与孤独症孩子交流需要有足够的耐心、关爱和理解，一方面要学会与孩子沟通，另一方面要教孩子学会沟通。
尽量语言简洁、语调简单，交流时加上身体语言、面部表情和手势等。尽量在平静、稳定的环境中与之交流，多用鼓励性语言，帮助孩子建立自信心和积极的态度。学会观察孩子的行为，了解他们的需求和功能，也要学习行为干预策略，不强迫孩子沟通。让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落！让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天！
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