@胡胡爸：因为工作忙，不能次次都陪着孩子去机构上课，很多课堂上的实战经验都学不到，好在空余时间能听听微课，否则，老师布置的家庭作业我根本不知道如何配合！
@噗噗妈妈：正式开始家庭干预前，我只知道要带孩子出去玩，要陪他，但是不知道如何成系统、有针对性地给孩子练习。平日里听听课，往往能让我茅塞顿开！
自闭症孩子的康复若是完全交给老师，那么就注定失败了一半。高效的干预训练，一定得有父母高质量的陪伴。
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多而全！必不可少的六大技能！
课程涵盖自闭症孩子成长必不可少的六大技能：基础规则建立、社交与情绪养成、语言表达开发、生活自理习得、游戏技能分享、问题行为解决。
「学方法」制定符合自闭症孩子实际能力的训练计划，不做无用功！
「看实操」真实场景演示，家长一看就会！
「找趣味」在游戏中提高技能，远离枯燥！
讲师团队由国际认证行为分析师（BCBA）及具备多年丰富实战经验的一线优质教师团队组成。
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01掌握基础规则，为顺利干预铺路
干预要想取得好的效果，单靠机构是远远不够的，但是不少家长在接触家庭干预后，各种名词扑涌而来，什么“强化、辅助、指令、撤退“都如天书一般，完全找不到下手的方向。不过，要想切实地帮助到自闭症孩子、并根据自闭症孩子的能力制定训练计划，这些基础手段，都是必须得掌握的～
02提高语言表达，得用“巧”方法
孩子3岁了，除了简单的家庭称呼别的什么都不会说？同小区的孩子都会跟爸妈吵架了，他却还是只会重复几个字？明明有与人沟通的欲望，却完全不具备表达的能力？……“言语与语言”，想必是大多数家长的烦恼之处，想要教孩子开口说话，却不知道从哪里下手？其实，孩子的表达蕴藏着一套很复杂的系统，要想帮他们从发声、到表达再到顺畅的沟通交流，靠死记硬背的练习可远远不够的，得用技巧！
03情绪与社交养成，迈向融合的第一步
自闭症孩子总是独来独往，对同龄人没有丝毫兴趣？明明想要与小朋友玩，却总是粗鲁的冲撞、吓到别人？稍微不如意，就情绪大爆发？集体活动不遵守规则，惹得老师、同学一堆不满？情绪、社交、规则意识，这三项能力影响着自闭症孩子是否能在集体环境顺利融合。如何让孩子更懂秩序，更有规矩？如何让他们学会与正常孩子玩耍、交往？如何让他们学会正确表达情绪？
04“学习”不是提高能力的唯一手段，做游戏也可以！
想跟自闭症孩子玩，却完全不配合？想把教学目标融入到游戏里，却不知道从何下手？孩子玩起来就不听指令了，计划往往无疾而终？玩游戏是最有效的、使教学融会贯通的方法，但无法和孩子一起玩就无法和自闭症孩子进行有效的接触和社交互动，进而融入教学，现在很多家长都面临着不会和孩子玩游戏的情况。怎么玩？我教你！
05纠正问题行为，不能蛮干，得靠“引导”
自闭症孩子延迟满足能力差，要求没有得到及时满足就大哭大闹？孩子为了求关注会摔东西、打人，甚至用头撞墙？为了不做任务，总是借口上厕所？……相信很多家长都希望自己的星宝可以去上幼儿园，上小学，去得到正规的教育。但是，很多星宝基本上都存在着一定的问题行为，比如上课的时候大喊大叫、摔东西、打人等。而这些问题行为是幼儿园或学校所不能接受的，因为他们也要考虑别的孩子。所以，星宝的问题行为成了阻挡其接受正规教育的“拦路虎”。不过，要想纠正这些行为，光靠“吼”可不行，得用些技巧来引导～
06生活自理，每个自闭症孩子的必修课
孩子4岁了，还总是尿裤子，家长为了训练自闭症孩子的如厕，头都大了？没有家长帮助，孩子完全不会自己穿衣服，连简单的袜子都穿不好？孩子吃饭总不老实，吃一餐饭简直堪比"世界大战"？生活自理技能是到幼儿园的必备技能之一，更是社会行为的一部分，会进而影响孩子的社会适应性。很多孩子在基本的生活自理方面都有困难，往往需要家长的帮助。那么，怎样使我们的自闭症孩子学会自己照顾自己，甚至独立生活呢?
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