本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

人物区域导航：

人物分类导航：

进入详情页

庄胜发主页

人物性质：机构督导
所属单位：台湾儿童发展早期疗育协会
人物特长：干预训练
区      域：
庄胜发主页简介：庄胜发隶属于台湾儿童发展早期疗育协会，人物性质为台湾早疗协会自闭症机构督导;庄胜发主页收录了庄胜发在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应庄胜发在乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握庄胜发在行业和在台湾早疗协会的地位以及对应水平，为家长准确理解台湾早疗协会人员水平提供强有力的支持。
机构简介：『台湾儿童发展早期疗育协会』TaiwanAssociationofChildDevelopmentandEarlyIntervention(TACDEI)发展迟缓儿童不是个别家庭的负担，而是整体社会应该相互扶持的责任。「每个孩子都很特别，他们不是父母私人的资产，而是全人类的宝贝」。孩子发展慢了—有时

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

庄胜发专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表
  • 雅恩各类儿童课程：为什么孩子要上集体课？不了解的家长有必要看看！

    2.4K

    2023.03.01

    雅恩各类儿童课程：为什么孩子要上集体课？不了解的家长有必要看看！

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：小雅

    栏目：机构康复

    关键词：雅恩各类儿童课程,为什么孩子要上集体课,融合半天班,社交小组课

    融合半天班01课程对象有融合需求的儿童，学龄期的儿童02课程形式4-6人班课，5天/周03课程内容通过每周5天的密集训练，帮助孩子学会如何与老师和同伴沟通，理解环境及他人的请求，提升安坐及活动参与度，减少不恰当行为等，提升八大领域能力发展。
  • 2023年01月15日兰州市自闭症康复机构十大品牌热度排行数据

    2.2K

    2023.01.15

    2023年01月15日兰州市自闭症康复机构十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：兰州市自闭症康复机构十大品牌,兰州市自闭症康复机构排行

    自闭症康复机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年01月15日兰州市自闭症康复机构十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复兰州市机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时兰州市自闭症康复机构、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗
  • 2022年度岳塘区110名残疾儿童获康复救助

    1.9K

    2022.11.17

    2022年度岳塘区110名残疾儿童获康复救助

    来源：潇湘晨报旗下民生新闻帐号

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：0-6岁残疾儿童康复救助,孤独症

    截至目前，岳塘区已提前超额完成2022年度目标任务，完成率为13833%，全区共有110名残疾儿童获得康复救助。小栩今年6岁，自2019年起，岳塘区残联结合省、市重点民生实事工程，通过街道（镇）、各定点康复机构以及残疾人工作联络员摸底反馈，连续3年将他纳入0-6岁残疾儿童康复救助范畴。
  • 孤独症儿童进行社交情景课干预的重要性

    2.2W

    2022.07.20

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    作者：恩启特教平台

    栏目：社交训练

    关键词：孤独症谱系障碍,社交情景课干预,自闭症,认知,发育迟缓,生活自理,社会交往

    课程包括从社会交往到独立自主多个发展领域,帮助孩子们更平稳的从早期密集过渡到集体融合环境。社交情景课提升什么未来需要进入幼儿园的孩子，通过社交情景课，帮助孩子在模拟真实场景中，快速学习日常社交所需的基础和进阶技能，更好地融入集体，适应环境，为未来的学习和生活提供保障。
  • 如何干预自闭症孩子的问题行为呢?

    1.7W

    2021.03.01

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,问题行为

    对于自闭症孩子的行为管理，多兴于“问题”而止于“问题行为”，以至于“问题”积重难返，成为家长朋友们挠头、顿足、无奈、空愤懑的难题。4、事事都管会使得自闭症孩子讨厌、憎恨和想尽一切办法逃避或者躲避管理者。

共5篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 自闭症儿童的运动疗法和营养策略

    2.3K

    2023.07.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,音乐治疗,广泛性发育障碍,运动疗法

    自闭症(Autism)又称孤独症，是属于儿童广泛性发育障碍中的一种较为严重的发育障碍性疾病，目前，儿童自闭症患者不断增加。儿童自闭症患者主要采用“药物治疗法”、“音乐治疗法”、“运动疗法”和“饮食治疗法”。研究表明，与“药物治疗法”和“音乐治疗法”相比，运动加饮食疗法具有低副作用和高效益的
  • 机器学习在自闭症儿童早期识别和诊断领域的应用*

    1.6K

    2023.07.10

    来源：心理科学进展2022,Vol.30,No.10,2321–2

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症筛查,精神疾病诊断,孤独症,共同注意,特殊教育

    早发现、早诊断、早干预是开展自闭症儿童教育康复工作的共识,但传统识别和诊断方法局限及专业人员缺乏常导致自闭症儿童错失最佳干预期。为改善现状,近年来机器学习凭借其客观准确、简便灵活等方面的优势,逐渐被应用到自闭症的早期预测、筛查、诊断和评估过程管理中,积累了较为丰富的成果。
  • 孤独症谱系障碍患者情感信息加工特征的研究进展＊

    2.2W

    2020.02.07

    来源：中国心理卫生杂志　 2008年　第22卷　第8期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,邹小兵

    际交往中非言语信息往往传递着真实情感,尤其在口是心非时,语调的变化,面部表情的伪装和下意识的动作却泄漏了真心,这使得非言语信息的识别成为社交成功的关键因素。我们推测ASD虽有严重的语言交流障碍,但可能不是ASD社交障碍的根本原因,因哑者虽没语言,仍能通过手势进行交往。临床资料表明ASD个体
  • 北京以首善标准推进融合教育

    1.8K

    2022.11.30

    来源：北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心，本刊

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：北京以首善标准推进融合教育,融合教育

    北京市是国内最早实施融合教育的地区之一，早在20世纪80年代初期就幵始了三类（盲、聋、智力）残疾儿童进入普校随班就读的实践探索，雯雯所在的学校就是其中之一，目前该校残疾学生人数占全校学生总数的近四分之30多年来，北京市一直以首善标准积极推逬融合教育发展，无论是制度保障、专业支持还是师资培养
  • 融合教育背景下学习障碍儿童的小学数学教学方法和策略

    2.3K

    2023.07.14

    来源：教学指南

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,学习障碍儿童,特殊教育,小学数学教学方法,

    特殊儿童属于特殊群体，对他们进行教育一直都是国家教育问题的重点，影响教育从业者的教学思路与方法。小学数学教育当中，教师除了要正确把握融合教育要求之外，还需要认真分析学习障碍儿童的特征与要求，设计个性化和针对性的教学指导方案，提高数学教学有效性。
  • 高功能孤独症儿童智力结构分析

    2.2W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 唐春 岑超群 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示,问题行为,邹小兵

    探讨高功能孤独症(high functioning autism,HFA)儿童的智力结构特点。方法　选择2006年7月至2008年7月在本院儿童发育行为中心确诊的31例高功能孤独症儿童(HFA组)及同期在广州市某小学随机抽取的45例健康正常儿童(对照组),应用修订的韦氏儿童智力量表-中国版
  • 21世纪以来我国融合教育教师研究可视化分析

    1.7K

    2023.01.10

    来源：绥化学院学报第41卷第10期2021年10月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：21世纪以来我国融合教育教师研究可视化分析,于翔,王雁,华中师范大学,北京师范大学

    随着我国融合教育的推进与发展，越来越多的学者开始关注融合教育教师，相关研究也呈上升趋势，在教师融合教育素养、融合教育教师的职前培养、融合教育教师的职后发展等方面已获得了阶段性的研究成果。但总体来看目前关于融合教育教师的研究力度依然不足；跨学科、跨方法及跨领域的交叉研究较少；研究主题主要集中
  • 融合教育理念下特殊儿童的差异教育

    2.6K

    2023.01.31

    来源：差异教育：教育优质均衡的区域攻关

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育理念下特殊儿童的差异教育,行为问题,认知能力,成都市青羊区特殊教育学校

    通过对该个案在随班就读中的差异化教学和个别支持的研究，我们认为，特殊学生随班就读需要多方面的持续支持，首先是转衔制度体系的保障，其次是持续的差异化教育，才能让学生更好地随班就读，达成融合教育之目的。自闭症只是特殊学生中的一种，无论哪一类特殊学生，在转衔过程中都同样需要更多的思考和选择，在随
  • Tourette综合征患儿的非运动症状研究

    1.6K

    2023.07.06

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,认知,非运动症状,抽动障碍

    1.本研究显示非运动症状存在绝大多数TS患儿中，与综合抽动严重程度呈正相关关系。 2.不同年龄TS患儿在先兆冲动方面存在显著差异。 3.存在共患病的TS患儿，非运动症状更加显著。 4.非运动症状是影响综合抽动严重程度的重要因素。
  • 浅析随班就读儿童在活动中的同伴冲突

    1.7K

    2024.01.17

    来源：山西青年.青年硕士园地2021年第11期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：随班就读,融合教育,特殊教育,特殊儿童,问题行为

    本文将随班就读儿童在活动中的同伴冲突界定为在学校范围内，除课堂教学之外随班就读儿童在与正常儿童交往过程中出现的矛盾和争执。随班就读政策的实行有助于关爱残疾学生，落实立德树人根本任务，坚持科学评估、应随尽随，坚持尊重差异、因材施教，坚持普特融合，实现特殊教育公平而有质量发展，促进残疾儿童少年

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 《爸妈带我学说话》作者：培声听力语言中心
    在线读

    作者：培声听力语言中心

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-02-01

    主标题：爸妈带我学说话

    副标题：儿童语言发展家长指导手册

    内容简介本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量...
  • 《看图与孤独症儿童“说话”》作者：陈艳妮
    在线读

    作者：陈艳妮

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-12-01

    主标题：看图与孤独症儿童“说话”

    内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答...
  • 《孤独症儿童四维五阶社会性训练》作者：王莲莲，张小娟
    在线读

    作者：王莲莲，张小娟

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2021-02-01

    主标题：孤独症儿童四维五阶社会性训练

    内容简介主要内容包括：正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法（自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练）、五阶训练方法（情感表达训练、主动探索训练、双向互动训练、书写及语...
  • 《我的孩子感统失调吗?》作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克
    在线读

    作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克

    出版社：北京科学技术出版社

    出版日期： 2024-02-01

    主标题：我的孩子感统失调吗?

    目录第一部分认识和理解孩子的感觉问题第1章为什么我的孩子会如此不寻常？理解感觉问题2什么是感觉统合？3你处理感觉输入的能力如何？6感觉问题会影响生活的方方面面9南希的故事11林赛的故事11第2章八种感...
  • 《认知行为疗法》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：认知行为疗法

    副标题：123项实用技术

    内容简介认知行为疗法作为心理咨询的主流学派，已经成为众多心理问题的治疗方法，它的运用效果已经被大量研究证实。支持认知行为疗法干预效果的是它的技术方法，认知行为疗法专家为了提高咨询效果，从自身经验出发总...
  • 《认知行为疗法入门》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2020-04-01

    主标题：认知行为疗法入门

    内容简介认知行为疗法是一种已在国内推广多年且认可度很高的心理治疗方法，该方法通过改变人们的认知与行为来解决心理问题，尤其对抑郁症、焦虑症有效。作者实践与推广认知行为疗法多年，现将多年经验和理论集结成册...
  • 《我的自闭症》作者：［美］德文·普莱斯
    在线读

    作者：［美］德文·普莱斯

    出版社：机械工业出版社

    出版日期： 2023-11-01

    主标题：我的自闭症

    副标题：发现自己的隐形天赋

    内容简介本书认为，人的一生貌似一场假装热情的漫长跋涉，虽然现在的生活很艰难，但也应该努力真实地生活。作者希望每一个自闭症患者都能感受到巨大的解脱，通过认清自己和摘下面具，向世界展示真实的、内心残疾的自...
  • 《汉语儿童语言障碍精准筛查》作者：陆烁，丘国新
    在线读

    作者：陆烁，丘国新

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2022-12-01

    主标题：汉语儿童语言障碍精准筛查

    内容简介语言障碍是儿童常见的发展性障碍，儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律，综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术，开拓多种...
  • 《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》作者：克里斯托弗·林奇
    在线读

    作者：克里斯托弗·林奇

    出版社：华夏出版社有限公司

    出版日期： 2022-02-01

    主标题：孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南

    内容介绍大多数孤独症谱系障碍儿童都在日常生活中表现出了不同程度的焦虑症状。《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》聚焦于孤独症儿童的焦虑问题，并为之提出了一套全面、系统的支持措施。本书内容主要有三个部分...
  • 《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》作者：
    在线读

    作者：

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2023-07-01

    主标题：注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征

    《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》向我们展示了一些翔实的案例，案例里的主人公都很聪明，但都被注意缺陷多动障碍(ADHD)相关的执行功能缺陷和阿斯伯格综合征相关的社交情感障碍所困扰。本书围绕12个存在...

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • 何明哲

    上海长和大蕴儿科门诊部有限公司

  • 赵晶

    上海建京教育科技有限公司

  • ​刘巧云

    浙江融爱学园康养有限公司

  • 尹冰玲

    南京微关爱儿童康复服务中心 

  • 徐碧真

    台湾儿童发展早期疗育协会

  • 邹啟蓉

    台湾儿童发展早期疗育协会

  • 郭彤

    深圳长和大蕴儿童康复门诊部

  • 赵宁侠

    陕西中医药大学西安医学院附属西安中医脑病医院

  • 杨静丹

    上海学建教育管理咨询有限公司

热搜话题sign up

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号