怎样防止阿斯伯格综合征孩子在校园被欺凌
4、公正的裁决
公正的概念特别重要。在考虑事件责任归属之前，必须根据所有的事实资料进行冷静而客观的评估，做一个公正无私的侦探，不应当把损害和受伤的程度作为衡量责任轻重和后果承担的唯一标准。在忍受长时期的欺凌之后，阿斯伯格综合征孩子可能不得不激烈地反击。虽然这种反击会表现过度，但有时却是他们唯一能够制止欺凌行为的方法。
如果教育机构对身体攻击行为有明文规定的处理方式，那么，阿斯伯格综合征孩子必须因攻击行为而接受处罚，但那些用欺凌行为挑起对方攻击的孩子也应当接受同样的处罚。这样的做法才公正，即必须为对方的行为承担道义上的责任。对成年人来说，还可能包括法律上的责任。
如果孩子感到裁决不公，很可能会采用“以牙还牙”的策略来报复，企图引起对方相同的不适感。通常来说，阿斯伯格综合征孩子更可能采用身体攻击，而不是语言攻击作为报复手段。
5、父母能做什么
父母绝对是减少欺凌事件发生的重要成员，他们需要熟知学校的相关政策和计划并积极参与，鼓励学校做出适当的反应。同时，父母也需要鼓励阿斯伯格综合征孩子建立自信心，増强他们公开自己遭受欺凌过程的能力，以便更有效地报告给朋友、老师、家长和咨询师。
有些父母或许会考虑带阿斯伯格综合征孩子参加武术班来提高自我防卫能力，以遏制欺凌行为。武术课程的重点在于怎样学会保持冷静，以及躲开某些扭打动作，而不是学习用武力来反击。父母也应当了解，对普通被欺凌孩子的研究表明，单靠转学并不能有效地解决问题。不过，父母可以考虑将阿斯伯格综合征孩子转入有良好约束方案的学校，来降低被捉弄和欺凌事件的发生率和影响程度。
有些阿斯伯格综合征孩子长期被欺凌，但始终抱有冷静而乐观的态度，这常常令我倍感惊讶。比如一个孩子曾经对她的妈妈说过：“妈咪，我从来搞不清楚别人对我是友好呢，还是笑，不过我不在平。将来总有一天，有人想真心做我的朋友，我希望自己能有所准备，不会错过那个难得的机会。”
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