阿斯伯格症不再是一个独立的诊断，但重要的是要了解自闭症诊断和历史阿斯伯格症诊断之间的区别。了解自闭症和阿斯伯格症之间的区别会影响家庭如何接受治疗。
许多专业人士认为，阿斯伯格症是一种更温和的自闭症，这导致了“高功能”一词的由来。现在，患有阿斯伯格综合症的儿童被诊断出患有自闭症谱系障碍 (ASD)。他们的症状通常比较温和，但每个孩子的症状都不同。因此，“谱系”一词ASD 具有广泛的症状和经历。
无论症状如何，尽快为患有 ASD 的孩子接受治疗很重要。早期干预是让您的孩子发展必要的生活技能并变得独立的最可靠方法之一。
在教育前，阿斯伯格症的以下多种行为你需要知道
尽管阿斯伯格人群往往思想僵化，难以适应变化，但他们通常表现出的症状不如自闭症学生严重，患有自闭症的学生可能表现出以下行为：
学习困难
语言问题
坚持千篇一律
社交互动障碍
受限制的利益范围
注意力不集中
组织能力差
运动协调性差
学业困难
情绪脆弱
感官敏感性
阿斯伯格孩子的学习能力怎么样，如何用正确的方式教育他们？
具有阿斯伯格的患者非常聪明、有能力并且精通行为知识。阿斯伯格综合症被认为是自闭症谱系中高端的一种疾病”，并且“与生活在自己世界中的自闭症患者不同，以下几种情况是阿斯伯格孩子生活在自己世界里的一种方式：
阅读理解
解决问题
组织能力
发展观念
做出推论和判断
如果是第一次遇到患有阿斯伯格综合症 (AS) 的孩子，作为家长或老师可能会感到紧张，这个是正常的。然而，当你继续整个学期时，你可能会意识到这个学生和班上的其他学生一样。唯一的区别是该学生将面临沟通、社会关系、行为和/或学习方面的挑战。但要像对待任何其他学生一样对待学生，并保持对课程作业的期望。
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