自闭症孩子怎么安全度过青春期
每个孩子都会进入青春期，自闭症孩子也不例外。那么，我们怎么帮助自闭症孩子安全度过青春期呢？
青春期与日益增长的身材、体力及过分自信相联系，而与能力的水平无关。那些高功能自闭症孩子，即使他们不成熟、不了解一般人的生活，他们仍然需要同龄小伙伴一样的自主权。比较理想的做法是，家庭与学校合作，教给自闭症孩子一些实用的行为规则，使他们有可能得到某些自主权。这种教学必须及早着手并坚持数年之久。
这样做是会有帮助的，不过任何一份行为规则都不可能包罗万象，把现实生活中会遇到的所有情景都包括进去。对于青春期的高功能自闭症群体，家长不得不接受某些风险，因为他们不可能把一个意志坚决的少年时刻置于自己的监护之下。他们所能做的只是尽可能清楚地讲明白家庭以外的行为规则，教给自闭症青年在紧急情况下该向何处去求助。
对于高功能自闭症青少年来说，有时显得越来越武断，他们不顾自己受到的抚爱和照顾，指责父母给他带来了诸多的麻烦。他们也许会因为一些微不足道的或稀奇古怪的原因而敌视父母。比如，有一个青春期自闭症少年说，他的所有麻烦都是由于在他8岁时父母不愿意为他购置非常昂贵的计算机所引起的。这种指责可能令家长感到负疚，即使他们知道这种指责是非理性的。最好的处理方法是家长保持平静，不要陷入争论，也不要为自己的行动辩护。如果这种敌意变得很强烈从而无法解决时，也许最好的办法是寻求家庭以外的住宿去处，例如到寄宿学校去。
少数青春期的自闭症少年决意要按照自己的方式行事，他们试图支配家庭其他成员的生活。有时，他们飞扬跋扈、盛气凌人，以致家庭其他成员根本没有自己的生活。他们不得不去适应强加于他们的往往是稀奇古怪和重复的生活模式以避免患者的暴怒发作及攻击性行为。在此类病例中，因为在童年从未做出过自闭症障碍或阿斯伯格综合征的诊断，所以患者的行为就会令全家人手足无措。
如果在儿童早期曾做出自闭症诊断，家长和教师就有可能提供必要的结构化和条理化的环境，从而在青春期开始之前就制定并实施一些实用的行为规则。一旦出现这类情况，家长唯一的对策是由医生提出申请，请求社会服务中心和精神病中心给予帮助。首要的事情是做出诊断分类，其次才可能采取恰当的行动来减轻家庭的压力。家长必须把整体情况向有关专业人员说明，不应该为了保护他们的自闭症子女而设法隐瞒困难的程度。允许由他们来支配全家人的生活会害了他们，也害了家中的其他人。在大多数情况下，唯一的解决办法是提供家庭以外的住宿条件。
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