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自闭症ABA训练方法具有完善的理论体系,概念界定和操作规范
2020-12-14

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,ABA,ABA训练,自闭症患者,行为问题

自闭症ABA训练方法具有完善的理论体系，概念界定和操作规范非常明确，下面是ABA主要的专有名词、原理原则和相关术语描述：1、前事（antecedent）存在于或发生（有兴趣）行为之前的环境情境或刺激改变，前事的影响是诱发行为的产生。
自闭症概念的界定
2021-02-26

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：孤独症,自闭症,阿斯伯格综合征,雷特综合征,阿斯伯格,什么是自闭症,社会交往,自闭症的症状,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为刻板

自闭症概念界定的方法如下：自闭症又称“孤独症”，英文是autism，是一种发生在儿童早期的广泛性发育障碍性疾病，临床特征分为三种，即言语发育障碍、社会交往障碍、兴趣范围狭窄以及刻板、同一的行为方式，主要在3岁前起病。
自闭症的界定与诊断
2021-12-14

来源：

作者：

栏目：自闭症表现

关键词：自闭症的界定与诊断

社交困难，例如：表现为特别喜欢孤独，缺乏与他人的情感交流和对父母的依恋，对外界刺激无动于衷,言语发育迟缓，例如：表现为社会交往中很少使用言语，有的代词颠倒、言语奇特、言语的可懂性差
如何界定大龄自闭症儿童？
2023-07-10

来源：

作者：猫猫可

栏目：筛查诊断

关键词：如何界定大龄自闭症儿童,大龄自闭症儿童诊断

自闭症通常在幼儿期就能被诊断出来。然而，有些儿童可能在成年后才被确诊为大龄自闭症。界定大龄自闭症儿童是一个复杂而关键的过程，需要综合考虑多种因素。准确界定大龄自闭症儿童对于他们和他们的家庭来说至关重要。
ABA概念视觉解析
2022-07-29

来源：多陪 Companion

作者：蔺文彦

栏目：知识普及

关键词：ABA,视觉解析,配对刺激,偏好评估

在配对刺激偏好评估中，两个玩具并排呈现在孩子前面，评估者观察他/她选择玩的玩具。解读：经常会看到课堂中老师在任务前使用这个方案，可以让孩子具有选择权，同样可以在两个偏好物中找到当下最强动机的作为学习的动力常用，快捷，是这个方案的特点。
抽象概念怎样教
2022-03-26

来源：

作者：原创天祺自闭症家庭自救

栏目：认知训练

关键词：认知

你应该在翻开地图的时候告诉孩子——这就是祖国，祖国就像一只大公鸡的样子。你应该指着天安门的图片告诉孩子——这就是祖国，有时间爸爸妈妈会带你去天安门玩。你应该听着国歌的时候告诉孩子——这就是祖国，我们要学会唱这首歌。
自闭症：一种难以界定却真实存在的终身疾病
2020-03-11

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：儿童自闭症,高功能自闭症,孤独症,行为问题,轻度自闭症,社会交往,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,自闭症日,自闭症症状,邹小兵,量表,情绪障碍

幼儿园的课堂上，成成总是坐不住。跟其他小朋友比起来，他更难集中精神，课上到一半，总免不了要站起来，有时转来转去，有时玩起文具。下了课，他也不爱搭理人，其他孩子三五成群一块儿玩，他更喜欢待在自己的世界里。老师觉得成成不合群，“不太对”，建议妈妈带他看医生。一开始，成成妈也没放在心上，总觉得贪
如何判断界定自闭症孩子的问题行为是否需要干预？
2023-06-07

来源：

作者：猫猫可

栏目：情绪行为

关键词：自闭症孩子的问题行为,如何判断界定自闭症孩子的问题行为是否需要干预

自闭症儿童常常展示出与同龄人不同的行为特征，其中问题行为更为突出。然而，在我们着手矫正问题行为之前，首先需要明确什么样的行为可以被定义为问题行为。我们可以运用以下三个问题作为判断标准，如果其中任何一个问题得到肯定回答，那么自闭症儿童就存在问题行为，而家长和教师应该及时干预。
如何教自闭症儿童理解时间的概念?时间概念进行操作有什么方法？
2023-04-10

来源：HGM

作者：

栏目：生活自理

关键词：自闭症儿童理解时间的概念,时间概念进行操作有什么方法？

时间对于孩子来说是一个抽象的概念，既看不见又摸不到，只能通过知觉及生活的规律来认识。认识时间有助于孩子理解生活中涉及时间概念的日常用语。自闭症儿童可能很快会认识时钟上的数字，但当被问到“现在几点钟”或“现在是上午还是下午”时却可能答不出来。理解时间概念能帮助自闭症儿童预知事情发生的次序，增
ABA概念视觉解析（九）
2023-01-01

来源：多陪教育深圳有限公司

作者：蔺文彦

栏目：知识普及

关键词：自发性的恢复,ABA概念视觉解析,削弱是什么

以获得关注为功能的削弱如果行为以前是获得他人注意力来加强的，那么削弱可以通过不允许他/她在行为发生后获得注意力来执行。（老公无动于衷，老婆则不在使用哑了的嗓子说话~）解读：有木有被Q到！不到黄河心不死，不撞南墙不回头~现实例子还有，售卖机吞币不出饮料，那我就会疯狂重复拍打按钮期望饮料掉出！
ABA概念视觉解析（三）
2022-06-27

来源：

作者：原创蔺文彦多陪Companion

栏目：情绪行为

关键词：ABA

文章来源：【公众号】多陪Companion；ID号：gh_a1524c843e73ABA概念视觉解析（三）行为功能在分析行为时，最重要的就是找到行为的前因后果，通过判断来确定行为背后的功能组成获得关注Attention得到实物Access逃避Escape自我刺激Sensory获得注意当一个
ABA概念视觉解析(一)
2022-06-27

来源：

作者：原创蔺文彦多陪Companion

栏目：情绪行为

关键词：ABA

解读：当我们在阅览淘宝的时候，会看到很多的广告商品，漫话中我要买衣服，也就是看到衣服点击购买后收到衣服，则衣服对于我来说是个区辩刺激（SD），而看到其他的广告，例如电脑，我点击购买电脑并不会强化到我买衣服的行为，则电脑是干扰刺激（S△）行为又被称为反应，行为可以只是神经系统中一个神经元上的
儿童如何学会数的概念？
2021-08-31

来源：

作者： 24小时特教

栏目：认知训练

关键词：模仿,特教

阶段1:相同物品1—2点数需要准备大量的教具，取2个积木，2枝笔，2个小汽车，每次展示1对教具，要求每对教具一模一样。操作方法参考阶段1五、数与量的配对阶段1:数字与相同的物品配对准备1—10数字卡片，一个盘子，一模一样的教具若干，如10个一样的红色积木。
ABA概念视觉解析（二）
2022-06-27

来源：

作者：原创蔺文彦多陪Companion

栏目：情绪行为

关键词：ABA

ABA概念视觉解析（二）动机操作动机操作是驱动刺激价值的因素，MO控制行为组成非制约动机操作UMO代理制约动机操作CMO-S转移制约动机操作CMO-T反身制约动机操作CMO-R非制约动机操作简称UMO，是一种未学习的MO，是人生存所必须的解读：相信大家已经感受到漫画中的无助了，我们这里说的
【干货】“大、小”概念可以这样教~
2021-06-27

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：认知训练

关键词：模仿

Hello大家好，我是美兰。当孩子已经熟练掌握上百个简单的物品的概念后，我们就要考虑教授生活中经常涉及的更高级、更抽象的概念，例如特征。接下来就来详细介绍一下具体的操作步骤，可以按照孩子不同的能力，选择不同的教学方法。
如何教谱系儿童时间的概念
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：

栏目：认知训练

关键词：视觉支持,提示

时间概念对我们的日常生活影响极大。不管是规划，睡觉，吃饭，工作，上学还是使用公共交通等等都必须涉及时间这个概念。无法把握时间会导致迟到，无法完成任务，错过时机，花太多时间做事情，失去工作等等不好的结果。而有些人虽然知道时间，但是却无法管理时间，因此其问题不在于了解时间的概念，而是不了解时间
重塑孤独症人士的时间概念
2023-02-09

来源：北京星星雨教育研究所

作者：

栏目：自闭症表现

关键词：重塑孤独症人士的时间概念,时间正摧毁孤独症人士的生活,孤独症时间感知的困难

NO2为何存在时间感知的困难孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD）是一种神经发育障碍（neurodevelopmentaldisorder），其具体的机制尚未明确。“时间”依赖于工作记忆、多任务处理和计划（执行功能），而所有这些认知功能在孤独症谱系个体中都存
小舞蹈病的概念与特征
2022-07-13

来源：

作者：

栏目：知识普及

关键词：多动症,小舞蹈病的概念与特征,神经系统,治疗缓解

小舞蹈病是神经系统的一种感染性疾病，常常是急性风湿病的症状之一。80%发病于儿童期，女孩多于男孩，约为3：1。有时容易将小舞蹈病也认为是多动症。小舞蹈病多数为急性起病，起病前常常有前驱期，此期平均为1星期左右，有轻度的体温升高，患儿有性格改变，容易发怒、情绪不稳定、注意力不集中、记忆力下降
自闭症儿童空间概念训练
2020-12-25

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,康复训练,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症治疗

自闭症儿童空间概念训练是自闭症康复训练的重要内容。家长和自闭症治疗师也可以和孩子一起做夹层，准备吐司和奶油、沙拉酱等，把面包涂上酱依次叠加，让孩子感受到平坦的吐司成为面包塔的过程，做好后一起享受。方位词的运用很困难，教自闭症儿童时需要一步一步地打下基础。
什么是自闭症儿童时间和空间概念训练？时间和空间概念训练的要点和目标
2023-04-11

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：时间和空间概念训练,时间和空间概念训练的要点和目标

自闭症儿童对时间概念的认知相对比较困难，在训练过程中，可以主要从孩子对时间顺序性的理解、对时距的认知以及对钟表的认知等方面来考虑设计训练内容。因为时间是十分抽象的，而且具有流动性的特点，所以在训练过程中，要将孩子对时间概念的理解与其生活经验紧密联系起来，丰富孩子的时间经验。空间方位概念具有

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