自闭症应用行为分析法ABA是一门关于行为规律的社会科学，其主旨在于分析并改善具有社会意义的、可观察的、可测量的、有客观规律的人类行为。
自闭症ABA疗法有不同的干预方法，包括回合式操作教学法DTT、语言行为VB、自然情景教学法NET和关键性技能干预法PRT。
自闭症ABA疗法的概念
应用行为分析法又叫做“行为分析干预法”，是一种通过控制两个有关联的行为来培养和促进儿童社会行为的社会技能干预方法。
自闭症ABA应用行为分析是一套完整的、科学的行为干预操作体系，以具体的操作方法改变儿童的行为，并以他们的反应，建立新的适应行为，消除或改善不当行为。
自闭症ABA疗法的核心
应用行为分析法ABA的核心是DTT，包含5个基本概念的教学程序，即将复杂的任务按照一定的方式和顺序分解成许多小部分，并组成一系列较小的或相互关联的步骤。每一步都建立在上一步的基础上，出现正确反应给予鼓励，出现错误反应则应被纠正、忽略或重做，直到自闭症儿童掌握所有步骤，最终可以独立完成任务，并且在其他场合下能够应用其所学会的知识、技能。
自闭症ABA疗法的作用
可以增进儿童对环境、教育和干预内容的理解和服从，提高语言和交流能力，矫正不当行为和情绪，对于他们改善社会功能，提高自我生存和发展的能力，具有非常重要的意义。
自闭症ABA疗法的适用范围
适合所有年龄段的自闭症及相关发育障碍人群，即在语言、交流、感知、运动及行为情绪等方面有障碍的儿童及成人，包括自闭症谱系障碍、社会交往障碍、注意缺陷多动障碍、脑性瘫痪、雷特综合征等。
自闭症ABA疗法的应用原则
1、要仔细观察自闭症儿童的表现，进行综合分析，分析内容除包括儿童表现外，还要包括儿童的年龄、身体状况、情绪等，以此为基础确定儿童的目标行为，采用切实可行的方法进行干预。
2、要因人而异。自闭症儿童有着共同的特征，但又存在较大的个体差异，所采取的干预方法应视儿童的具体情况具体分析，选择适宜的干预方法，实现个性化干预。
3、采用的干预方法一定是经过科学证实有效的干预方法，干预者也一定要经过严格培训才可以实施。
4、在自闭症ABA应用过程中，需要排除不利的环境因素，不利的环境因素会阻碍合理方案的实施。
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