幼小衔接专题

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如何上好幼小衔接课
2024-08-13

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：如何上好幼小衔接课,广州星智成长,幼小衔接,

在幼小衔接课中，由于孩子的能力参差不齐，要让这节课里面每个孩子都能学到东西，就要提前做好功课，熟悉每个孩子的能力，匹配好所要教的知识点。
幼小衔接是否需要,如何做好?
2021-08-06

来源：中国精协孤独症工作委员会

作者：原创郭德华孤独症资讯

栏目：影子老师

关键词：孤独症,自我管理,影子老师,特殊教育,特教,孤独症儿童,孤独症孩子,康复机构

或者孩子不适应小学的学习怎么办在法律角度看，任何学校不得拒绝任何儿童的受教育权，但在现实中，对于特殊儿童，特别是孤独症儿童，被普通学校拒绝是常有事，大部分被拒绝现象，一方面体系学校的接纳和专业有问题，领导和老师重视不足，另一方面是因为普通学校对孤独症儿童不了解，缺乏专业支持，“不会教孤独症
家长如何帮助孩子做好幼小衔接？
2024-07-11

来源：北京星月小船健康管理有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：家长如何帮助孩子做幼小衔接,北京星月小船,注意力

在孩子的成长旅途中，幼小衔接是一道重要的门槛。我们常说“教育无小事”，而幼小衔接更是教育的细微之处见真章。这一关键阶段标志着孩子从幼儿园的无忧无虑步入小学的学习生活。在这个过程中，孩子们不仅需要适应全新的学习环境，还要面对更为严格的学习要求和社交挑战。
做好幼小衔接，让孩子顺利上学！
2025-06-12

来源：广州市展翊特殊儿童潜能开发中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：广州展翊教育,幼小衔接,生活自理,行为问题

自闭症儿童从幼儿园到小学的过渡面临多重挑战：环境适应：小学教室布局、作息时间与幼儿园差异显著，自闭症儿童可能因社交障碍和规则意识不足，出现随意走动、打断课堂等行为。
幼小衔接常见问题解答
2022-07-07

来源：星童心理咨询（天津）有限公司

作者：星童融合发展中心

栏目：融合教育

关键词：认知,社会交往

至少有三方面的不适应周围环境不适应：幼儿对小学这个陌生的环境需要适应过程，如小学的教室、校园、课桌椅、放学等与幼儿园有很大不同。学习方式不适应：幼儿园的教育方式以游戏为主，小学则以课堂教学为主。幼儿园教育注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。
幼小衔接班训练的能力有这些！
2024-10-16

来源：长春市创联幼儿园有限责任公司

作者：

栏目：融合技能

关键词：幼小衔接班,融合教育,沟通表达能力,社交能力,长春创联融合幼儿园

幼小衔接是从幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是孩子成长中的重要转折点。处理好这个阶段的教育衔接，对于孩子的学业生涯具有重要意义。那么融合教育中幼小衔接班有哪些重点的训练目标呢？
7个本质不同促幼小衔接发展
2025-03-03

来源：北京市展望儿童关爱中心

作者：

栏目：特殊教育

关键词：幼小衔接,北京展望,社交技能,孤独症孩子,行为刻板

对于孤独症孩子而言，本次教育部发布的《中小学生学籍管理办法》与以往的规定相比，有几个本质上的不同。这些不同点可以用一句话概括：它更灵活、更包容、更注重个性化支持，真正从孤独症孩子的需求出发，帮助他们融入学校和社会。具体的不同点体现在以下一些方面。
幼小衔接需做好十种入学准备
2022-05-27

来源：北京市海淀区睿智全纳教育康复中心

作者：睿智全纳融合教育

栏目：融合教育

关键词：

幼小衔接需做好十种入学准备1、作息准备相比幼儿园的宽松快乐，小学的生活一下子紧张了许多，需要孩子早睡早起，保证每天有10小时左右的睡眠时间，将精力全部留在白天。3、时间观念准备在幼儿园，上下课都没有严格的要求，但是上了小学之后，每节课都是45分钟，孩子可能很不适应。
广州茄子游戏「幼小衔接班」招生开始啦！
2022-09-28

来源：北京飞奇儿教育咨询有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：幼小衔接班,生活自理,广州茄子游戏

9月开学季，作为一名孤独症儿童家长你还在为自闭症孩子不能顺利入学而发愁吗？课间排队：自闭症小朋友们在逐渐进步了。当他有了这样的经验后，等到其他同学当小值日生时，他排到哪个位置都没有意见。
入园准备：新大班暑期幼小衔接准备
2024-08-27

来源：北京市海淀区现代睿智融合幼儿园

作者：

栏目：融合教育

关键词：北京海淀现代睿智融合幼儿园,动作协助能力,生活自理,学习能力

一眨眼，中班的“小豆包”们即将升级为幼儿园的大哥哥、大姐姐了。对于他们来说，今年是幼小衔接最重要的一年。虽然从广义来说，整个幼儿园阶段都在为了更好地适应小学做准备，但从狭义来看，大班的幼小衔接工作尤为重要。那么，孩子升入大班后，家长能为他做哪些准备呢？
福建心启航：解码幼小衔接的温暖之旅
2025-05-28

来源：福建省心启航助残帮扶中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：福建心启航,社交沟通,行为分析师,BCaBA,生活自理

当第一缕晨光温柔地爬上幼儿园的窗台，当蝉鸣悄然代替了童话书里的童谣，时光的齿轮缓缓推动着孩子们向小学迈进。对心智障碍孩子的家长而言，这段幼小衔接的旅程，恰似在迷雾中摸索前行，每一步都带着忐忑与期待。为缓解学龄家长的焦虑与不易，心启航携手乐学思筹备这场「幼小衔接知多少」家长赋能活动，共同为
轻松过渡幼小衔接！
2025-06-30

来源：哈尔滨市南岗区刘氏视听动托管服务部

作者：

栏目：融合技能

关键词：专注力,幼小衔接,刘氏视听动哈尔滨西分部,注意力

是不是每个孩子，只要上了这些班这些课，就能轻松过渡幼小衔接呢？太多入学后孩子的家长来问刘博士，为什么老师总是反映我的孩子注意力不集中？为什么孩子一堂课40分钟都没办法遵守纪律？为什么孩子做功课拖拖拉拉很辛苦而学习效果却不尽人意？
孤独症幼小衔接的几个关键因素
2021-11-17

来源：

作者：

栏目：影子老师

关键词：孤独症幼小衔接的几个关键因素

幼小衔接的时间：一般要从入学前一个学期开始，持续一学期，也就是说秋季进入小学，那当年春季就应该进行幼小衔接专业训练。对于干预成效较好，功能较高的孤独症儿童，也可以采取暑假时间进行幼小衔接专项训练，让孩子提前适应小学的学习要求。
惠州指南针幼小衔接：开启多彩学习之旅
2025-08-14

来源：惠州市惠城区指南针融合康教中心

作者：

栏目：培训研讨

关键词：精细动作,感统,感统训练,惠州指南针

在孩子成长的关键阶段，幼小衔接至关重要。指南针一直致力于为孩子们提供高质量、趣味盎然的幼小衔接课程，帮助孩子们顺利从幼儿园过渡到小学。今天，就带大家深入了解一下我们丰富多彩的幼小衔接活动。
ASD孩子幼小衔接需要注意的五个问题
2022-06-24

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：ASD,ASD孩子,BCaBA,小学融合,影子老师,问题行为,高功能孩子,广州乔致教育咨询有限公司,吴泽璇,广州乔致教育

大部分高功能的孩子，是敏感的，更有自身需求的。即便家长表现出对孩子没有过高要求的大方态度，但这不意味着孩子就会满足现状，在小学混日子。第二个问题：什么样的学校适合ASD孩子？越来越多的家长清楚意识到孩子需要什么样的教育。
孤独症儿童的上学准备（幼小衔接篇）
2020-05-09

来源：原创郭德华孤独症资讯

作者：原创郭德华

栏目：影子老师

关键词：孤独症,孤独症儿童,行为问题,结构化,精细运动,康复机构,认知能力,融合教育,自我管理

孤独症儿童异质性大，阶段性发展特质明显，各阶段之间需要无缝对接，前一阶段的目标就是下一阶段的先备技能。对于ASD儿童来说，从学前康复阶段跨入小学学习阶段（幼-小阶段）是一个巨大的跨跃，不仅检验前期的康复教育效果，更是融合教育的至关重要起点，所以幼小衔接是一个策略，也是ASD学生的必经阶段
自闭症孩子入学难，幼小衔接来帮忙
2023-10-07

来源：江门小星大成教育科技有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症孩子入学难,自闭症孩子幼小衔接,江门小星大成儿童成长中心,普通公立小学入学融合必备能力评估系统,EPES

每年9月小学一年级开学前，就是我们自闭症家长最焦虑的时候。幼儿园和小学的教育目标、校舍环境、情境布置、课程内容、教学方式、上课时间、生活作息、班级生活等等各方面，都存在着极大的差异。小星大成幼小衔接开班啦！
游语幼小衔接秘籍共筑学科知识基石
2024-07-25

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：

栏目：康复方法

关键词：游语,影子老师,幼小衔接,特需儿童

是不是正为孩子的幼小衔接发愁呢？别担心，今天咱们就来聊聊那些特需儿童与普通儿童在幼小衔接时都绕不开的“黄金要点”——特别是学科知识的那些小秘密，还有那些常常被忽略的“隐藏关卡”。让我们一起，用轻松愉快的方式，为孩子的成长之路铺上坚实的基石吧！
深圳童园牧歌暑假幼小衔接班结业啦
2024-09-05

来源：深圳市童园牧歌特殊儿童康复服务有限公司

作者：

栏目：机构康复

关键词：深圳童园牧歌,暑假幼小衔接班,特殊儿童

为期两个月的幼小衔接暑期班圆满结营，经过这段时间的学习，小朋友们各方面都有很大的进步！孩子们遵守常规、独立自主性、规则意识、集体参与感都有了很大提高。一起来看看大家的表现吧！
幼小衔接妙招来帮你！
2022-11-09

来源：星星桥

作者：星星桥团队

栏目：融合教育

关键词：孤独症孩子,社交障碍,融合教育

孤独症孩子在遇到过渡和变化时会因为刻板而感到害怕，可能会出现焦虑、不自信、强迫症、社交障碍等状况。部分孩子因为影响课堂秩序，导致被劝退，因此培养遵守规则纪律的能力特别重要。可以主动告知老师孩子有孤独症，如果实在担心说发育迟缓也可以。

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