撕书、打人、哭闹、没完没了的开门关门……这些不良行为不但不利于自闭症儿童的康复，也妨碍他们融入社会，让同学和朋友远离他们。减少自闭症儿童的不良行为方法有很多，下面是最常见的三种：
1、使用强化物
强化物不单指糖果、玩具、画册等，所有孩子喜欢的事物包括行为，都可以用作强化物。强化物最好不只一种，而且一定要是孩子喜欢，而不是家长喜欢的。孩子通过完成指令可以获得愉悦的感受，就会减少不良行为，增加积极的行为。家长在强化孩子的同时，也要考虑自己的处理方式是否得当，不要在不知不觉中“强化”了孩子的不良行为。
2、隔离法
如果孩子已经出现不良行为了，家长可以通过隔离法来矫正。一种方法是把孩子喜欢、而且正在做的事物撤走，另一种是直接把孩子带走。要注意的是，隔离的事物或环境必须是孩子真正喜欢的，否则只会事倍功半。而且隔离的地点要安全，时间不要太长，不能让孩子觉得新地点比原来的更有趣。
3、辅助干预
对于一些很难消除的不良行为，家长和老师可以通过辅助干预的方法矫正，比如与孩子做同样的动作。但这种行为必须有所选择，并且要充分考虑到怎样干预行为、干预后能产生什么样的效果、如何处理和发展新的行为（包括语言和行为）。
比如，旋转是自闭症儿童最常见的不良行为之一，家长可以通过干预训练，将它变成拉孩子转、转快或转慢，最后是听指示转。如果干预几次之后旋转的次数不减反增，就说明这种训练方法是无效的，要马上改用其他方法。干预训练要结合孩子的喜好，如孩子爱撕纸，可以把撕纸这件事作为强化物，但不能让孩子把纸撕得满地都是。
除了上面这三种干预训练方法之外，自闭症儿童的老师和家长还可以总结出很多方法。，来减少孩子的不良行为。如果你有更好的经验和方法来矫正孩子的不当行为，不妨分享到我们网站上，以供更多自闭症家庭参考。
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