当孩子有了模仿能力和模仿意图，才能从他人身上学到自身所不具备的技能。通过模仿，儿童能学到复杂的、有目的的行为。
模仿行为包括身体活动及姿势、面部表情和语言。有些孤独症儿童能掌握身体动作，但未必能模仿出该动作所附带的情感。例如，儿童能在生日派对中和他人一起唱生日快乐歌，但未必能与他人一起表达同一种喜悦。
孤独症儿童在模仿游戏中需要认真观察，不停地做动作；这使他们的肢体得到锻炼，身体平衡性得以加强。尽管他们喜欢单一结构的游戏，但通过鼓励，还是能完成一些有难度的游戏。父母要鼓励他们通过模仿，主动参与新颖的小游戏；父母要从简单到复杂，循序渐进地加以引导。
01动物模仿秀
目标：通过游戏让孩子对小动物了解加深
操作要点：
1、家长拿出一些常见的动物卡片，教孩子认识它们。
2、可以拿着小猫的卡片，对孩子说：“小猫喵喵叫，喵---喵。”
3、引导孩子看到小猫卡片也能学猫叫。如果孩子记住了，就换成小鱼、小鸟等其他动物。比如拿着小鱼的卡片，说“小鱼游啊游”，一边说，一边做出游泳的动作。
4、熟练后，妈妈先学猫咪叫，让孩子在卡片中找出这是哪种动物发出的声音。
02开汽车
目标：模拟开汽车的小游戏，初步了解交通规则
操作要点：
1、爸爸妈妈在孩子面前示范开汽车的情景：当红灯亮时，爸爸和妈妈的汽车停下来等待；当绿灯亮时，爸爸和妈妈的汽车开始行驶。
2、妈妈可以启发孩子：“汽车在什么时候行驶，什么时候停止呢？”在孩子面前夸张地做动作，直到孩子发现：“红灯的时候，汽车停止；绿灯的时候，汽车行驶。”
3、让孩子模仿爸爸和妈妈，开着自己的小汽车行驶。
4、全家人一边做游戏，一边唱儿歌：“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走。”
03学动物走路
目标：让孩子对各种各样常见的小动物有所了解，提升观察能力和模仿能力
操作要点：
1、妈妈和孩子一起看有关动物的绘本，通过读书了解鸭子、螃蟹、袋鼠、兔子等一类比较常见的动物。
2、妈妈一边看，一边给孩子模仿小动物的走路姿势。
3、鼓励孩子模仿妈妈的动作，抓住动作特点。在模仿同时，妈妈可以跟孩子探讨小动物的叫声。
4、比如：妈妈可以带领孩子模仿小鸭子一摇一摆地走路，同时教孩子发出小鸭子“嘎嘎”的叫声。
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