不同年龄阶段，孩子打人行为解析+解决方案
家庭训练营一位妈妈给我们反映：
孩子似乎不太会使用友好的交往技能，每次和小朋友相处时，都会出现动手打人的行为。在家和父母玩游戏过程中，也只会用打人的方式互动。
为此妈妈特意找到我们，让我们给支支招，帮助孩子学会良好的交往技能。
看似一个简单的打人动作，背后却蕴含了很多行为问题。每个阶段的孩子都有不一样的心理特点，我们需要知道孩子打人背后的心理原因，找到原因才能做出针对性对策。
1岁左右打人
01心理原因-吸引父母关注
这个阶段的孩子还不太会说话，又特别想要得到你的关注，这时，已经能够控制的小手无疑成了最好的“语言”。
所以这个阶段的孩子打人，并不是真正的打人，而是在说：“妈妈，看我看我”。
解决方案：
如果你发现这个阶段的孩子有这种行为，请不要去打孩子，不要随意给孩子贴上“爱打人”标签。
我们可以多给孩子一些关注，当孩子抬手打人时，及时的抓住孩子的手，轻轻放下，转移孩子的注意力。
还可以让孩子的手忙起来，多给孩子一些手部玩具，比如积木、摇铃，敲击玩具等等。
最重要的是父母要把注意力放在孩子身上，不能试图让孩子一个玩具玩一天，放下手机，陪陪孩子，你会看到孩子打人和闹脾气的行为逐渐减少。
2岁左右打人
02心理原因-宣泄情绪
这个阶段的孩子打人大多数是为了宣泄情绪，这种情绪有愤怒，同时也可能是兴奋。
2岁的孩子手部力量还不能控制的很好，不分轻重，以至于误伤别人。
这个时候家长和其他小朋友就会认为孩子打人，孩子又免不了一顿批评。
2岁左右的孩子开始有自我意识，喜欢自己自主。
但也会遭到来自父母的限制，不能这样、不能那样，这个不可以，那个不行，因此孩子的负面情绪也会随之出现的愈加强烈和频繁。
解决方案：
如果你发现孩子当下有打人的行为，并且还是带着情绪的，别生气，也别打孩子，他们现在只是没有学会该如何宣泄情绪。
我们可以把孩子的情绪带入游戏中消化。
比如孩子要打你了，拉住孩子的手，玩一个“小手拍拍”的游戏。
当孩子打小朋友时，同样的，拉着孩子的手，高高举起，妈妈说：“小朋友，我是一个大螃蟹，看我的大钳子，夹你来了哦！”
让孩子知道生气时，不一定要打人才能解决。
3岁左右打人
03心理原因-模仿行为
有时候孩子做错事，家长动不动就是打，孩子的潜意识里就会形成一个概念，打人是一种解决问题的方式。
比如，家长会说：“再闹我就打你了。”
此时家长无论有没有打孩子，孩子就会认为打人可以让别人听我的话。
所以，在对待小伙伴时，如果孩子不满意小伙伴的行为，就会模仿家长，用同样的方式，让小伙伴听话。
解决方案：
如果一个3岁的孩子频繁出现打人的行为，家长就要反思一下自己的教育方式了，是不是经常对着孩子非打即骂。
这个阶段的孩子正是模仿学习的时候，家长的行为会映照在孩子身上。
3岁的孩子，家长完全可以与孩子进行沟通了，我们可以告诉孩子：“不可以打人，打人是不对的行为，妈妈不喜欢。”
同时，家长要时刻注意自己的言行。
除此之外，我们还可以对孩子进行引导，帮助孩子发泄情绪。
Part.1引导孩子想其他的解决方法
除了打人，我们还有其他的解决方式可以发泄孩子的情绪。
比如告诉孩子：“不能打人，打人的小孩，没有人喜欢，如果你很生气，可以大声的吼出来，可以跺跺脚，”
家长需要帮助孩子去找其他的方法，而不是孩子一打人就指责孩子，打骂孩子。
Part.2增加运动量
一个5岁的孩子，每天的运动量应该在1个小时左右。
越动孩子的大脑就越灵活，越聪明，孩子们可以在运动中学习，可以通过运动消耗内心的情绪。
可以带着孩子去踢球、跑步，去公园骑自行车。
你会发现，孩子的情绪不仅得到了很好的宣泄，而且孩子的专注力也会提高，暴躁的情绪也会更加稳定。
Part.3控制暴力倾向的来源
现在很多电子产品的危害性特别大，一些暴力的动画片会造成孩子暴力行为，因为孩子没有分辨好坏的能力，只有模仿能力。
比如看奥特曼打怪兽，孩子一旦生气，就会模仿奥特曼打架的行为，嘴里还喊着：“我是奥特曼，打败你”。
有研究证明，看电视确实会造成孩子攻击性行为增强。
如果家长没有爱打孩子的行为，那么就要考虑：最近，孩子是否在家看了什么暴力倾向、攻击性的动画片和电视，进而引起了孩子的模仿行为。
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