自闭症孩子由于发育迟缓，各方面能力都存在缺陷，他们不具备充足的语言能力去表达，有时候大人也无法揣摩透孩子的想法和意图，及时帮助他们解决，或者满足他们，因此，自闭症孩子就会经常出现尖叫，发脾气等情绪问题。大人应该学会观察分析孩子的情况和行为，才能有效解决孩子的问题行为。
一、无法用语言去表达自己的需求
孩子可能会为得到自己想要的东西，经常用尖叫，发脾气的方式获得，应该不会用语言精准表达，会通过问题行为来取得家长的关注和满足。
有效的处理方法：
1.前提控制法
家长可以及时的给予孩子想要的物品，但是要要求孩子用正确的方式表达，或者做出正确的行为之后，作为强化物奖励给孩子，要让孩子明白只有做出正确的行为才能得到想要东西。
前提控制法的优势在于减少坏行为的发生，慢慢的消除问题行为，引导孩子使用正确的行为。
2.转移注意法
如果孩子发脾气，大人没有办法马上满足孩子，这个时候应该怎么办呢？
这时候可以尝试转移注意法，家长可以引导孩子表达出需求之后，寻找相似功能的物品先满足孩子的要求，或者利用对孩子更强的强化物去吸引孩子的注意力，稳住孩子的情绪。
3.现场干预法
如果孩子的情绪爆发是发生在户外或者人多的场合，首先应该做的是将孩子带离这个环境，不要想着如何满足孩子的要求，可以等待孩子平静下来再去满足孩子。
如果发生在家里，那么可以适当的忽略孩子的需求，但是同时要确保孩子的安全，等孩子情绪稳定下来之后再去关心和引导孩子，一定要让孩子明白，哭闹等不正确的行为是没办法去得到他想要的东西。
二、孩子对陌生环境或物品产生抗拒心理的时候
处理方法：
尽快找到孩子抗拒，紧张的原因，线让孩子远离这些物品或者环境，平复孩子的心情和情绪，之后再对孩子进行脱敏训练，让孩子适应更多的环境。
如果将孩子带离环境还不能平静下来，应该适当的转移注意力，避免让孩子长时间处于情绪奔溃的状态。
三、环境中的刺激物
处理办法：
很多自闭症孩子都存在感官感知方面的缺陷，比如有些孩子触觉敏感，有些孩子听觉过于敏感，这样的过敏情况不是孩子可以控制的，那么在生活中就应该对这方面多加注意，同时一定要做好脱敏训练，解决孩子的感觉感知异常的问题。
四、根本问题−孩子的能力不足
处理方法：
从根本原因上分析，就是自闭症孩子的能力不足，导致了很多的情绪问题，孩子不知道如何解决问题，也没规则意识。
需要家长积极的开展康复训练，提升孩子各方面的能力，并且要将孩子习得的技能泛化到各个场景中，注重孩子的语言能力培养和提升，让孩子学会用语言表达自己。
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