本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

人物区域导航：

人物分类导航：

进入详情页

李明丽主页

人物性质：机构特教
所属单位：中山市星希望儿童训练中心
人物特长：干预训练
区      域：中山市
李明丽主页简介：李明丽隶属于中山市星希望儿童训练中心，人物性质为中山星希望自闭症机构特教;李明丽主页收录了李明丽在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应李明丽在中山市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握李明丽在行业和在中山星希望的地位以及对应水平，为家长准确理解中山星希望人员水平提供强有力的支持。
机构简介：中山市星希望儿童训练中心（简称“星希望”）是中山市残联定点康复教育机构，由深耕特教领域20余年的张暖老师于2013年正式创办，定位为“更懂融合的康复机构”。作为粤港澳大湾区首批引进5S康教融合课程体系的专业特教机构，星希望致力于打破康复训练与普通教育之间的壁垒，为自闭症、发育迟缓等特需儿童提供从康复到融合的一站式服务。

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

李明丽专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表

机构暂未发布任何文章
为您找到以下相关文章

  • 星希望【教师节】特辑

    1.7W

    2020.09.11

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者：

    栏目：自闭症教育

    关键词：DTT,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症康复,孤独症康复机构,康复机构,问题行为,自闭,自闭症,自闭症是什么,模仿,特殊教育,特教,星希望

    蜗牛大班长我们的生命中，都有这么一个重要的人：予我启蒙、教我立德、授我以道……他们就是教师。相关数据统计，全国专任老师1672.85万人，其中特殊教育专任老师仅5.87万人。如此悬殊的比例，让我看到，特殊教育从业者，是一个渺小的群体，却因为身负不一样的神圣使命，而让他们日益壮大。01她是一
  • 国家能源集团走进北京星希望学校开展志愿活动

    1.6K

    2023.03.17

    国家能源集团走进北京星希望学校开展志愿活动

    来源：中国青年报客户端

    作者：陈凤莉

    栏目：自闭症公益

    关键词：北京星希望学校,关爱孤独症儿童志愿服务活动

    日前，国家能源集团资本控股公司11公益社携手国家能源集团煤炭经营公司团委走进北京星希望学校，联合开展第四季“点亮蓝灯与星同行”关爱孤独症儿童志愿服务活动。“我们希望能将爱和温暖一直传递下去，让更多人关注孤独症儿童这个群体，一起为他们提供更加良好的社会环境和实际有效的帮助。
  • 《中国教育报》报道福建省福州市星语学校为孤独症孩子照亮前路——“孩子们总心怀希望”

    2.5K

    2023.02.10

    《中国教育报》报道福建省福州市星语学校为孤独症孩子照亮前路——“孩子们总心怀希望”

    来源：中国精协孤独症工作委员会

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：中国教育报,孤独症孩子特殊教育,福建省福州市星语学校

    福建省福州市星语学校为孤独症孩子照亮前路——“孩子们总心怀希望”迈入全国教育系统第一所以孤独症儿童为专门招生对象的特殊教育学校——福建省福州市星语学校，只见在七色光的点缀下，学校错落有致地分布着星光楼、星耀楼、星膳楼、星悦楼、星熠楼、晨曦楼和星和楼。
  • 星希望创始人杜佳楣当选中国社工联合会康复医学工委会副主任委员

    2K

    2023.04.03

    星希望创始人杜佳楣当选中国社工联合会康复医学工委会副主任委员

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：星希望创始人杜佳楣,MUST孤独症综合疗法,中国社会工作联合会康复医学工作委员会委员代表会议,残障儿童康复

    3月24日，中国社会工作联合会康复医学工作委员会委员代表会议暨“凝聚社会力量·助力康复康养”主题交流会在北京召开，会议以线上线下相结合方式举行，160多名代表参加会议。星希望创始人杜佳楣老师受邀出席会议，并当选中国社工联合会康复医学工作委员会副主任委员。
  • 星希望自闭康复中心课程体系怎么样？

    2.2K

    2022.11.03

    星希望自闭康复中心课程体系怎么样？

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者：京爷

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：自闭症机构,星希望,星希望自闭症康复中心

    自闭症儿童一般需要接受的课程大概有：个别化训练、感觉统合训练、小组课（音乐、游戏、精细、绘画、体育等），再有小组课变为集体课，还可以增加融合课。当然具体还是要看你这一个班的孩子大概都是什么能力，最需要解决的问题是什么，当然这些课程都可以进行，但一定选择合适的教学内容。
  • 张家港感统训练机构星希望康复中心具体地址在哪里？

    2.3K

    2023.12.07

    张家港感统训练机构星希望康复中心具体地址在哪里？

    来源：张家港市星希望儿童康复训练中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：张家港感统训练机构,星希望康复中心,星希望具体地址在哪里

    张家港星希望康复中心设有咨询评估室、个训室、多功能训练室、感统训练室、主题活动室、团体训练室等。星希望坚持以关系为本干预模式，教学以多学科联合评估制定干预训练计划，加强与家庭紧密配合，以功能性能力为教学目标，在游戏中学习，促进儿童发育成长。那么，张家港感统训练机构星希望康复中心具体地址在哪
  • 6年前从星希望走出去的孤独症男孩，如今12岁的他怎么样了？

    1.8K

    2022.12.22

    6年前从星希望走出去的孤独症男孩，如今12岁的他怎么样了？

    来源：

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：星希望,杜佳楣,孤独症男孩,10年的康复之路

    城城在星希望康复中心学习只是不听话了一些，就是孤独症？城城在父母的百般呵护下茁壮成长，很小的时候进入附中幼儿园，参加了钢琴班，但是在琴房，城城丝毫坐不住，东跑西窜，比其他小朋友都要活泼好动，甚至连老师都管不住。
  • 珠海爱星希望_珠海香洲区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    1.7K

    2023.09.18

    珠海爱星希望_珠海香洲区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：珠海爱星希望好不好?,珠海自闭症儿童康复/语言训练

    珠海爱星希望_珠海自闭症儿童康复/语言训练好不好?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 惊爆北京自闭症学校虐童，“星希望”老师将孩子打伤被拘留！

    2.2W

    2020.04.11

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：北京自闭症,孤独症,孤独症康复,自闭,自闭症,自闭症公益,自闭症康复,自闭症网,自闭症学校,星希望

    新京报日前报道，家住北京昌平的刘先生调取监控发现，患有自闭症的儿子疑似遭到老师殴打，涉事教师来自北京知名自闭症康复学校——昌平区星希望孤独症康复中心！ 刘先生表示，他3岁的儿子患有自闭症，今年3月在北京市昌平区星希望孤独症康复中心入学。近半年来，他发现孩子回家后会打自己的头、甚至用头撞墙。
  • 武汉康语星海灯塔公益行，为孤独症家庭点亮希望

    2.3K

    2026.04.15

    武汉康语星海灯塔公益行，为孤独症家庭点亮希望

    来源：福建省康语科技有限公司

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：武汉康语,孤独症家庭,福州康语,家庭干预,世界孤独症关注日

    在第19个“世界孤独症关注日”来临之际，3月28日，由武汉康语主办的“星海灯塔”大型公益分享会，在武汉市江岸区江汉路汇豪大酒店温情落幕、圆满举办。本次分享会汇聚育儿达人、资深督导与儿科专家，为孤独症家庭搭建起交流、学习的平台，用专业与温暖，驱散成长路上的迷茫与无助。

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

  • 星希望杜佳楣：实例，动机对自闭症孩子有多重要

    2.1W

    2020.03.25

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症孩子,孤独症康复,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,杜佳楣

    动机是指由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿。但凡参与过自闭症儿童康复的家长都应该有体会，“动机”在自闭症儿童康复训练中是很重要的。所有的认知与行为都是要在激起孩子的动机后才能达成。杜佳楣老师的《MUST孤独症康复综合疗法》中，将孩子的动机做了进一步的深化。我们就通过她与她
  • “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    1.9K

    2023.03.08

    “星宝妈妈”陈志芳:为特殊儿童家庭送去爱和希望的种子

    来源：中国新闻网

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：“星宝妈妈”陈志芳，西宁市星光特殊儿童服务中心

    今天是“三八”国际妇女节，在千千万万女性当中，有一位特殊的“妈妈”陈志芳，她既是一位孤独症孩子的母亲，也是众多心智障碍者眼中的“妈妈”。2015年陈志芳创办了“西宁市星光特殊儿童服务中心”，说到创办服务中心的原因，她说想给孤独症孩子们创造一方可以被接纳、能够社交的小天地，也希望能够帮助被心

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 智慧康复在自闭症儿童康复训练中的应用

    2.3K

    2024.08.28

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：共同注意,特殊教育,康复训练,特殊儿童,社交技能,自闭症干预,行为问题,语言训练,华中师范大学

    在本文中，智慧康复主要指运用语音输出设备、机器人技术和虚拟现实技术等新一代信息技术或设备,创建智慧康复云平台，对自闭症儿童实施康复训练的方法。本文将从自闭症儿童的功能康复、早期诊断和专业支持三个方面论述智慧康复在自闭症儿童康复训练中的应用。
  • 特殊儿童父母养育倦怠研究进展

    1.6K

    2023.03.24

    来源：《中国特殊教育》2021年第7期(总第253期)

    作者：

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：特殊儿童父母养育倦怠研究进展,自闭症谱系障碍,行为问题,辅助技术,问题行为,王雁

    与普通儿童父母养育倦怠相比,特殊儿童父母养育倦怠水平更高，面临的压力、焦虑、抑郁等心理健康问题更为严重。国外最早对特殊儿童父母养育倦怠的研究可以追溯到1979年,Sullivan与Ward在《自闭症与发育障碍杂志》上探讨了非职业背景下的倦怠症状，即特殊儿童父母养育倦怠⑵。近几年来,国外关于
  • 儿童青少年心理障碍评估与诊断要点

    1.8W

    2020.02.12

    来源：中国实用儿科杂志 2017年4月 第32卷 第4期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：ABC,儿童孤独症,儿童语言,感觉统合,孤独症,孤独症诊断,孤独症症状,结构化,精神疾病诊断与统计手册,统合,问题行为,语言发育,量表,异常行为,婴幼儿孤独症,儿童焦虑,情绪障碍,孤独症疗效,测验方法,精神疾病诊断,教育方法

    儿童心理行为障碍的临床诊断是由临床医师做出的，临床医师通过询问病史、精神检查、体格检查、心理评估和其他辅助检查，最后依据诊断标准作出诊断。目前常用的诊断体系有：美国精神病学会的《精神疾病诊断与统计手册》（DSM-5）［6］、世界卫生组织的《国际疾病分类-第 10 版》（ICD-10）以及我
  • 四川省特殊教育学校教师融合教育素养现状调查研究

    2.6K

    2023.12.22

    来源： 第41卷第7期绥化学院学报2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：四川特殊教育学校,发展性障碍,残障儿童,融合幼儿园,行为问题,王雁,华中师范大学

    2015年至 2019年， 随班就读人数逐年增加，到 2019 年，随班就读在校生 39.05万人，占特殊教育在校生的 49.15%。[20] 随着融合教育的纵深发展，完善的支持保障体系的构建迫在眉睫，急需特殊教育学校和特教教师的骨干作用发挥。文章对四川省部分地区特殊学校教师的融合素养进行
  • 提高情绪与行为障碍儿童言语沟通能力的个案研究

    1.6K

    2023.09.04

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究,融合理论

    关键词：融合教育,生活自理,行为问题,情绪与行为障碍

    融合教育环境中的情绪与行为障碍儿童面临着许多挑战。融合教育教师需要根据儿童的特点提供相应的支持，采用适宜的干预方法改善儿童的情绪与行为问题，帮助其更好地融入集体。在对情绪与行为障碍儿童的言语沟通能力进行干预时，教师可以尝试多样化的干预技术，如情绪绘本阅读、情境表演等，更加科学、规范地为儿童
  • 早期手势及运动对孤独症谱系障碍儿童语言沟通的影响

    2.1K

    2023.10.08

    来源：中国听力语言康复科学杂志总第114期336

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,语言训练理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,认知训练,特殊教育,发育迟缓

    ASD儿童表现出持续的手势发展落后现象，需对语言发育迟缓高风有意义的手势模仿减少、无意义手势增多等现象。此外，ASD儿童的手势发展及运动技能均与语言沟通密切相关，其早期手势在语言沟通发展中起重要作用；ASD儿童在6～24月龄精细运动技能增长速率较正常儿童缓慢，且与其3岁时语言沟通技能密切相
  • 轮滑运动在培智学校自闭症儿童运动干预中的探索

    1.8K

    2023.02.03

    来源：青少年体质与心理健康2021年5月刊（总第97 期）

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：自闭症儿童运动干预中的探索,社会交往障碍,结构化,行为问题,认知能力

    轮滑运动可增进自闭症儿童的肢体动作能力，提高其视觉、听觉等感知水平，且具有稳定情绪的功能。该运动还能有效改善自闭症儿童的健康状况。经常参加轮滑运动能提高自闭症儿童的协调性，并综合发展自闭症儿童的速度、力量、灵敏等各素质，有助于改善自闭症儿童的身体平衡感与协调感，使其能主动控制情绪，积极参与
  • 儿童性心理早期发展

    1.4W

    2020.02.20

    来源：中国儿童保健杂志2007年10月第15卷第5期

    作者： 徐秀

    栏目：名家论文

    关键词：提示,徐秀,复旦大学附属儿科医院

    性是人类生活中的重要方面,这也包括儿童与青少年在内。任何人都必须经历口唇期(0～ 1岁)、肛门期(1～ 3岁)、性器期(3～ 6岁)、潜伏期(6～ 12岁)、生殖期(12～ 20岁)这一发育过程才能进入性成熟状态。在这一过程中,受不良遗传因素、环境和教育因素的影响,都可能发生返祖、停滞或偏
  • 左乙拉西坦联合氟哌啶醇治疗小儿自闭症临床研究*

    2.7K

    2023.06.16

    来源：临床研究2022年9月20日第31卷第18期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独性障碍,语言障碍,社交沟通,刻板行为,广泛性发育障碍

    自闭症又称孤独症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表性疾病，以儿童为多发群体，且男性发病率高于女性，已成为危害小儿生命健康的社会公共卫生问题，表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，严重影响患儿的正常生活和身体发育，且可能造成智力的终身性损伤。
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍模型大鼠注意定势转移能力的影响

    2.3K

    2026.04.17

    来源：药物评价研究

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：认知,执行功能,中医治疗,儿童多动症,发育迟缓,多动症,多动症儿童,社交障碍

    患儿在执行威斯康辛卡片分类测试（WSCT）时，完成分类数显著降低，非持续错误数显著升高[4]。而注意定势转移任务（AST）是一种模拟人类WSCT的实验方法，可用于检测啮齿类动物前额叶介导的认知灵活性。

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...
  • 《强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版) 》作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译
    在线读

    作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版)

    内容简介本书阐述了认知行为疗法如何理解和治疗强迫症及其亚型，对强迫症的理论、研究和治疗进行了综合的论述，还包含了近年来该领域发展的成果和趋势。作者克拉克博士从事认知行为治疗的临床和研究工作多年，在强迫...

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • 邓思芳

    惠州市惠城区慧恩儿童培智中心

  • 刘菲菲

    襄阳展颜特殊教育培训学校

  • 周建美

    昆明长和天城康复医院有限公司

  • 郑琳娜

    淮安善湉托育有限公司

  • 张诗晴

    东莞市星起点儿童康复中心

  • 赵晓芳

    无锡市源沐心理咨询有限公司

  • 马晶

    北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心

  • 何茜

    吉林省残疾人康复中心

  • 王欣凯

    威海多福山康复有限公司

热搜话题sign up

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号