有些反对在自闭症儿童干预训练中运用强化物，因为他们觉得不能正确把握一个度，会造成奖赏不分明，而且运用过多，也会让孩子依赖。但是，强化如果能够使用得当，就能够起到很好的激励作用，可以引发孩子使用正确的行为，诱发孩子保持良好的行为习惯，很好的激励孩子。
当自闭症孩子表现出破坏性行为，如果你的处理方法是告诉孩子停止这个不恰当的行为，就可以给他奖励，那么这不是一种正确的强化，这样做会强化孩子的错误行为，孩子会觉得这样可以快速获得自己想要的东西，孩子会越发频繁的出现这种行为。当孩子出现破坏性行为时，不要提醒他中止这一行为会得到什么东西。谈论强化物本身就具有强化作用，在出现破坏性行为时，即便是这种轻微的强化也不应该出现。宣布破坏性行为中止后会得到什么东西，也会使孩子有机会讨价还价，或者有机会考虑自己是否值得表现出适当行为。
在自闭症治疗中，还有一种情况也不是正确的强化，那就是在提出要求时，主动允诺某种奖赏。这也会使人依赖给予奖赏的承诺，并在没有得到给予奖赏的承诺时，拒绝完成所要求的行为。更为糟糕的是，用人们喜爱的强化物逗引人，而在所要求的行为出现之前又一直不给强化物。所有这些，都不同于通过适当谈判而达成的行为协议，也不同于其他正强化的恰当运用。在日常生活中，最常见的依联奖赏也许就是薪水了。从没听说过有人认为领取周薪或月薪是贿赂。
也许有人深信，自闭症孩子可能会依赖奖赏，因此反对使用强化。只有在没有以适当的方式逐渐减少强化，或没有将自然的激励因素纳入计划时，孩子才会依赖强化。从理论上讲，课程开始时强化要频繁，然后很快减至自然的频率。
在自闭症孩子的干预训练过程中，一定要正确使用强化物，这也需要家长足够了解孩子，需要花时间去分析孩子的内心，才能更好的确定和开发属于孩子的独特的强化物，而且每个阶段的强化物都应该不一样，才能对孩子真正起到激励的作用。
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