现在很多家长在发现自己孩子有异常表现之后,可能都会陷入怀疑中,进而到奔溃,从不愿意相信到自责再到面对,需要很多时间去调整心态,然后开始非常积极的想方设法对孩子进行干预。
自闭症干预的核心是什么,家长一定要了解
但这个过程中,更多的家长可以说是慌不择路,甚至有花了几十万冤枉钱,在机构训练了2、3年,却收效甚微。不管你是选择家庭干预或者是机构干预,再或者是其他非主流的手段,请家长们注意,我们的主线任务永远都是解决自闭症核心问题,比如把孩子对物品的兴趣转移到人的身上来,提高孩子的语言能力,社交能力。
我们为什么要练语言技能,练共同关注?为什么要教会孩子认知和理解?这一切都是为了解决自闭症的三个核心症状,为了加深孩子对周边环境的感知,意识到与人相处,跟人社交沟通,远比跟一个物件打交道更有意义,也比做大量的感统训练有效果。
所以,一切背离这条主线的干预方法,比如给孩子按摩,让孩子产生恐惧和疏离感等等,都是我们应该摒弃或者远离的。
如何选择康复机构
接下来说说选择康复机构的问题,选机构不是看他的环境有多好,而是看有没有能够让孩子迅速喜欢上的老师。在家里,也不在于你买了多少玩具,而是看孩子是否喜欢让你陪他玩这些玩具。一切有效的干预手法,核心都在于有效沟通,而不是你购买了多少课程,多少强化物。
重点说说自闭症孩子的语言问题。
很多自闭症孩子语言能力差,说话欲望低下。大家可千万别急着去教说话,也别急着去找老师做口肌训练。我们在给孩子做干预前啊,一定要先搞清楚这些能力的底层逻辑。
比如说什么叫语言,会说啊哦哦算不算语言,会说火星语,算不算语言?咱们有的自闭症孩子是有语言的,他们能背几十首古诗,但是不会提要求啊,不会互动式对话,更没有主动表达啊。
其实,一些自闭症孩子的发音功能问题并不大,只要发音器官没有器质性和功能性的没问题,迟早是能开口说话的。但我们要的是有意义的说话,有功能性的表达。所以你就不能急着去强迫孩子开口。
我们要从动机出发,语言的动机啊就是它的使用功能性,所以提要求才是应该先要去教的。先教会孩子用眼睛提要求,用手指提要求,说话的动机就有了。然后我们还要教会孩子模仿,要知道模仿是大部分项目的潜质能力。前期孩子不模仿你,那你就去模仿他,从大动作开始,再到精细动作。
在孩子有开口的动机之后,开口说话,在慢慢对孩子语言提更多的要求,引导孩子从单个字的发音走向使用词语,进而用短语,整个过程不要心急,要等孩子慢慢适应和掌握,这样引导出来的语言才有价值,孩子的底层能力巩固好,才能进到高阶能力,自闭症孩子的干预一定要遵从简单到复杂,循序渐进,才能更好推进干预训练,才能更好的真正的提高孩子的能力!