培养孩子的社会性，可以让他们拥有健康快乐的人生。（译注：社会性是指进行社会交往、建立人际关系、掌握和遵守行为准则以及控制自身行为的心理特性，社会性发展是指逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，从生物人成长为社会人的过程。）
学会社交技能有助于构建健康、高质量的人际关系。如果孩子能成为“社交高手”，懂得换位思考，学会如何维系人际关系，他们的生活将变得丰富多彩。对于孤独症谱系孩子来说，培养社会性应该从小抓起，这对他们今后的发展极其重要。虽然家长和老师们更希望孩子在学前阶段就开始社交技能的培训，但其实任何时候开始都不算晚。实际上，有些技能还需要他们大点儿才能理解并实践。
我们一直都在给特殊需要孩子进行社交技能的训练，虽然费了不少功夫，但也颇有收获。
1感知情绪、理解情绪
培养情商的第一步就是让孩子理解情绪，并对情绪作出回应，这是锻炼社交能力的关键。首先，孩子要“看到”自己的情绪，处理好自己的情绪，这样他们才能感知他人的情绪，并做好有效应对。正是因为人们能够感知彼此的情绪，才有机会结为朋友。也正是因为人们能够理解其他人的感受，才能产生共情。
2探索情绪、表达情绪
和孩子交流或者陪孩子阅读是教会他们探索情绪的两种有效途径。可以先从自身情绪谈起，再鼓励孩子表达他们的感受。和孩子讨论一下，在不同的情境中，人们的情绪或反应有何不同。阅读过程中，也可以试着问问孩子书中的人物有着怎样的感受，他们又是如何处理这些情绪的。
3全身投入、用心倾听
全身心倾听需要孩子完全投入到对方的行为、情绪以及言语当中。在这期间，孩子应当将身体转向说话人；大脑思考对方说的话；眼睛直视或看向对方；手脚不乱动，自然放好。
这样不但能让对方明白孩子正在用心聆听，也有助于他们之间建立深厚的情谊。像“秀出你的想法”和“我的心情”这类的社交活动，可以让孩子在轻松愉快的氛围里实现全身心倾听。
不过，《社交思维（Social Thinking）》一书告诫我们：锻炼孩子全身心倾听的能力并不意味着去强迫他们。因为有的孩子学东西很快，有的则需要一步步地引导。
4观察他人
人类大部分交流都是非语言交流。想准确地解读出这种非语言交流传达的含义，需要参考其他人、尤其是周围人的行为。
举几个更具体的例子：你和最好的朋友出去玩，发生了一件搞笑的事，你是否经常先不说话，然后观察朋友们是不是笑了？你与别人一起参加聚会，注意到有个人皱着眉，双臂交叉抱在胸前，显得烦躁不安。这个时候你是不是能意识到和他聊聊天，救他于水火，他会非常感激你？
孩子还小的时候，我们可以这样鼓励他们：“你看JoJo（动画片人物），他在干什么呀？你觉得他会怎么想呢？”但是等孩子过了一年级，这种办法就太幼稚了，需要用更隐蔽的方式引导他们。
5灵活变通
在教孩子如何进行社交时，要告诉他们灵活变通是维持良好社交关系的关键。有的孩子在输掉比赛后会非常伤心，经常大发脾气。实际上，比起患得患失、因输掉比赛而肆意发泄不满的情绪，做一个赢得起又输得起的体育人要重要得多。
首先，让孩子搞清楚拥有体育精神的人是什么样的，然后告诉孩子要成为这样的人该拥有怎么样的言行举止。不过，就算现在他们知道该怎么做了，但是在他们输掉比赛的时候也不一定能想起这些。让孩子不再关注输赢，唯一有效的方法就是和孩子进行一对一的比赛并且尽力赢他。
如果孩子输了之后发脾气，不要着急哄他。等孩子冷静下来以后，你得告诉他你们在乎的是这个比赛本身带来的快乐。等到他开始展露出对体育精神的向往时，你的引导就可以算得上是小有成效了。
还应该鼓励他们发散思维，玩各种各样的游戏。有的孩子喜欢一直玩同一个游戏。可以先制定计划，循序渐进，最终让孩子们也能接受变化，并可以灵活应变。对于那些只玩固定游戏的孩子，让他们选择一个信得过的大人，然后轮流决定玩什么游戏。刚开始，选择一个他们喜欢的游戏，然后等他们意识到“新的内容”也可以带来乐趣后，再增加一些新的游戏。在他们的行事历上写上“尝试一项新活动”并强调尝试新事物的乐趣。
6换位思考
教孩子社交技巧的同时，抓住一切机会强调换位思考。培养感恩之心是提高孩子换位思考意识的绝佳方式。抱着感恩之心，就会意识到我们拥有其他人没有的东西。在做感恩节花环的时候，我们能从感恩别人的过程中收获快乐。
观察那些有趣的人，学会从他们的视角出发，就可以轻松地把换位思考融入到日常生活中。
鼓励孩子多观察，一起讨论你们看到的所有人与物，比如：为什么人们会生气、悲伤、激动？你会有同样的感觉吗？
本文选自www.mosswoodconnections.com
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