新新(化名)今年6岁，是家中独子，每位长辈都对他很溺爱，任何事还没等他开口就会放到他手边。渐渐，家人发现了个严重的问题，新新常把“大小”说成“踏小”，“小鸡”说成“小西”，发音中“d与t”、“jqx”等多个发音相互替代歪曲。起初，他们认为孩子吐字不清是因为年龄小，长大自然会好。没想到，随着年龄的增长，新新的言语清晰度却越来越差...相信类似的情况也在很多孤独症谱系家庭中出现了，面对孩子吐字不清的情况，我们能做些什么？口部运动+发音+按摩训练操整理给大家~
01口腔运动
口部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作）
噘 起 嘴
动作说明：
1-1．两唇同时用力向上噘起为一拍。
1-2．两唇放松，收至原位为一拍。
咧 开 嘴
动作说明：
2-1．两嘴角用力向后咧开，露出牙齿为一拍。
2-2．两嘴角轻轻放松，恢复成预备动作为一拍。
鼓 起 腮
动作说明：
3-1．两唇紧闭，鼓起两腮为一拍。
3-2．收回两腮为预备姿势为一拍。
咂 咂 唇
动作说明：
4-1．两唇并拢，同时向口内嘬唇，两唇用力突然分开，发出响声为一拍。
4-2．恢复预备动作为一拍。
舌部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作）
伸 收 舌
动作说明：
1-1．张开口，舌尖用力向前伸出为一拍（尽量不碰上下唇）。
1-2．将舌收入口内，唇微闭为一拍。
舔 嘴 唇
动作说明：
2-1．张开口，舌尖舔上唇为一拍。
2-2．舌收回，两唇微闭为一拍。
2-3．张开口，舌尖舔下唇为一拍。
2-4．恢复预备姿势为一拍。
舔 嘴 角
动作说明：
3-1．张开口，舌向左摆舔左嘴角为一拍。
3-2．舌从左嘴角向右摆动舔右嘴角为一拍。
弹 响 舌
动作说明：
4-1．张开口，舌尖顶住上鄂，用力弹出响声为一拍。
4-2．闭上口，恢复预备姿势为一拍。
舔 绕 唇
动作说明：
5-1．张开口，舌尖由左嘴角沿上唇舔至右嘴角为1-4拍。
5-2．舌尖由右嘴角沿下唇舔至左嘴角为5-8拍。
5-3．二八呼与一八呼动作相同，方向相反。
顶 两 腮
动作说明：
6-1．两唇紧闭，用舌尖将左腮顶起。
6-2．舌轻放口中。
6-3．两唇紧闭，舌尖将右腮顶起。
下颌运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作）
张口闭口
动作说明：
1-1．下颌用力向下使口张开呈圆形为一拍。
1-2．双唇微闭，还原呈预备姿势为一拍。
左右移动
动作说明：
2-1．口微张，下颌向左移动至最大限度。
2-2．下颌回到预备位置。
2-3．下颌向右移动至最大限度。
前后移动
动作说明：
3-1．口微张，下颌前伸至最大限度。
3-2．下颌回到预备位置。
3-3．下颌后身至最大限度。
上下扣齿
动作说明：
4-1．口轻轻张开为一拍。
4-2．上下牙相互扣击一次为一拍。
02按摩操
捏下颜
动作说明：
（1）用拇指的指腹，食指的桡侧由下颌下端沿下颌边缘提捏至耳前为一八拍。
（2）二八拍动作与一八拍方向相反，由耳前提捏至下颌下端。
擦下巴
动作说明：
（1）五指并拢，由下颌下端搓揉至耳前为一八拍。
（2）二八拍重复一八拍动作。
轻拍面部
动作说明：用双手手指轻轻拍打面部，放松面部肌肉。
03发音儿歌
小猫叫，喵喵喵
小狗叫，汪汪汪
小鸡叫，叽叽叽
小鸭叫，嘎嘎嘎
小鸟叫，吱吱吱
小羊叫，咩咩咩
马蹄响，哒哒哒
青蛙叫，呱呱呱
小猪叫，噜噜噜
04补充注意
1.避免家中语言环境过于复杂。
在多方言的家中，要达成统一语言，尽量用普通话和孩子交流，尤其在孩子的语言爆发期(1—2岁)，要努力创造良好的语言环境。
2.避免照顾过于周全而使孩子语言滞后。
对孩子的要求要延迟满足，比如孩子想吃苹果，家长要有耐心，让孩子自己表达出来，使TA的想法落实到具体的语言上，增加孩子说话的兴趣。
3.创造语言环境，多和孩子交流。
让孩子融入同龄的小朋友中，可以使TA们在交流中互相学习，提高语言能力。
4.咀嚼和语言发育密切相关。
不要总是让孩子吃过软的食物，这样不利于孩子锻炼咀嚼能力。
5.让孩子练习绕口令
使其吐字发音得以强化，并对容易发音混淆的词语进行辨析。
将语言训练融合于日常生活。语言发展的关键期是幼儿时期，2—3岁是孩子掌握口语的基本阶段，2岁儿童语言障碍的发生率在9%—17%之间，明显高于智力障碍的发生率。语言障碍不仅严重影响孩子对语言的理解和表达能力，还将影响到孩子的社会适应能力，并容易造成孩子心理上的缺陷和障碍。因此，一定要把握好孩子语言发育的最佳时期，把练习或游戏融入到自然情境中。
写在最后
语言训练不单单是靠机构的训练，家长在日常生活的闲暇时间里中也应适当给孩子补充，以游戏或轻松练习的方式都可。
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