阿斯伯格综合征的语言发育特点有哪些呢？
阿斯伯格综合征人士语言能力的异常表现，包括对话技巧、语言韵律和流利程度等问题，以及他们异常的语言发育历史，如语言发育超前或发育迟缓。一些像成年人一样说话的阿斯伯格综合征幼儿，拥有丰富的词汇量能够使用相当复杂的句型。如果仔细听，就一定能察觉这类孩子在语言方面表现出的异常特征。而辨认这些特征，在诊断意义上具有特别的重要性。
一种阿斯伯格综合征的诊断标准包括确认语言功能的异常表现，条件是具有以下至少三项言谈和语言特征：
1、语言发育迟缓
2、太正式和学究式的语言
3、表面上完美的表达性语言
4、古怪的韵律和特有的口音
5、理解能力的缺陷，包括误解字面含义和隐含意义
另一种诊断标准也包括奇怪的语言特征，需要至少包括以下两项特点：
1、音调异常
2、话太多
3、话太少
4、用字独特
5、缺乏连贯性的交谈
6、说话重复
美国精神医学会的 DSM-IV和世界卫生组织的ICD-10中针对阿斯伯格综合征的诊断标准都提到了语言能力，但叙述内容是：“没有临床意义的语言普遍发育迟缓现象。”遗憾的是，这句话会被理解为他们的语言技能没有异常特征。从调查研究和父母的描述来看，阿斯伯格综合征儿童到了5岁，语言能力即使没有出现一般的发育退级问题，也会在一些特定和不明显的方面表现异常。
DSM-IV诊断标准的附加段落中提到了阿斯伯格综合征人士语言的异常特征，包括非常关注某些特定主题，冗长的言谈，无法判断和运用对话的传统规则，儿童使用的字词明显成人化。但这些特征并没有包含在 DSM-IV的诊断标准中。
以上就是阿斯伯格综合征的语言发育特点。
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