为什么自闭症孩子不能自己做作业呢？
睿睿上学前班了。学前班的老师反映：他上课出现走神，分心。但是爸爸感觉：回来做作业，感觉他还是听了课的。知道老师布置的作业，但不会自己主动提出写作业。作业基本会做，知道作业的格式要求。做作业要妈妈在旁边监督，妈妈离开了，他就玩玩具或摆弄东西。
分析与策略：
睿睿虽然上了学前班，但是根据睿睿的表现，睿睿还不具备上学所必需的学习状态。我们所说的学习状态就是强调学习的主动性、积极性。睿睿作业基本会做，但仍需要妈妈的监督，说明睿睿处于被动学习的状态。那么这种被动学习的状态是怎么形成的呢？有些家长往往更重视孩子学会了什么，而不太重视孩子是怎么学会的。在别人监督下学习东西，虽然同样可以学会，但是那是被动学习的结果。
由于强调学习的结果，尤其是家长对结果的要求超出孩子的能力范围时，极易挫伤孩子的自尊，造成孩子缺乏自信，这样的结果自然会导致孩子逃避学习。能让妈妈辅助的尽量让妈妈辅助；能让妈妈代劳的尽量让妈妈代劳。睿睿妈妈现在要做的就是鼓励孩子独立做事的意识，然后才是关注独立做事的效果。开始时可以给孩子布置简单的任务，妈妈离开孩子一段距离，但是孩子仍然可以看见妈妈。这一阶段的关键是离开妈妈的监督，孩子是否能够独立做事情，而不考虑做的结果。然后妈妈与孩子的距离逐渐增大，直到妈妈离开孩子的视线。为了配合这一任务，孩子在家里做任何事情，家长都要鼓励孩子独立去做，哪怕做得不好或者做错了也不要埋怨孩子，反而应该大力鼓励孩子。从表面上看，依赖是一种习惯，但是从长远来看，依赖是一种不自信。妈妈是提供心理支持者，而不是监督者。
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