【自闭症游戏】自闭症康复游戏的一些基本类型

自闭症是如何影响个体游戏的？

自闭症的孩子喜欢游戏，但是在某种类型的游戏上可能会体验到一些挫折。他们在参与游戏的种类上存在限制，只喜欢固定的玩具，或者用重复刻板的方式玩。因为自闭症会影响个体社交和沟通技能的发展，也会对一些重要游戏技能造成影响，比如：模仿简单行动、探索环境、与他人分享物件和关注、回应他人、轮流等等。

如果孩子现在只有很少几种游戏方式，没关系，我们可以使用孩子最爱的玩具和主题来扩大游戏。

游戏技能类型

普通孩子有六大类游戏方式，随着年龄的增长出现一些变化，谱系孩子可能需要额外的支持才能学会不同的游戏方式。

探索性游戏

这个阶段孩子主要是探索物件和玩具，而不是玩它们。比如，摸泰迪熊，喂玩偶，或者看着玩偶的手。孩子通过不同的形状、颜色、大小和材质学习周围的世界。您可以示范这种类型的游戏，鼓励孩子探索。举个例子，您可以在给孩子洗澡时，鼓励她搓泡泡，弄出水花等等。

因果类游戏

这种游戏类型是孩子需要做出某个行为才能产生想要的结果，举个例子，按按钮放出音乐，或者旋转开关盒子里面的小人会跳舞。这种类型的游戏可以让孩子理解行为都是有后果的，可以给他们在游戏中一种控制的感觉。

谱系孩子也许会通过探索类游戏方式自己摸索出如何玩这类玩具，但也可能你必须给孩子展示玩法。这会是一个很好的机会，可以教孩子如何寻求你的帮助，如何轮流游戏。比如，你可以和孩子轮流按按钮，让玩具小人跳出来。

玩具游戏（或者功能性游戏）

这个阶段就是真正学习正确玩玩具的方式，按照玩具的设计意图。比如，推小汽车，把玩具电话拿到耳边假装打电话，或者仍接球等等。这个阶段对于自闭症孩子而言是有难度的，下面是我们给出的一些建议，希望能够对您有帮助。

1 坐在孩子的对面，确保你的位置能够方便孩子看向你，与你沟通，看到你在做什么。

2 给孩子两个或者三个喜欢的玩具，让他既能有所选择，也能不过度兴奋。

3 加入孩子正在做的行为之中，而不是去引导和指导。你可以从配合孩子的游戏行为开始，然后加入到活动中。举个例子，如果你的孩子正在转汽车的轮子，你也可以转。然后在把小车翻过来在地板上跑，发出bengbeng的声音。或者如果孩子喜欢打开或者关上玩具上的门，也可以从这儿开始，之后再加入一个小人走入门内。

4 如果孩子没有模仿你的游戏行为，那就鼓励他游戏，可以说“现在轮到你开车啦”，把孩子的手放在车上，然后一起推小汽车。

5 奖励孩子，可以使用赞美和积极的反馈，比如“你建了一个高塔，真棒！”你还可以加入其他的奖励，比如让孩子多玩几次吹泡泡。

6 知道何时应该停下来或者改变也十分重要，要注意孩子显露出来的无聊或者没有兴趣的信号。

7 可以给孩子展示一些其他人玩玩具或者游戏的视频，也就是视频示范，这可以让孩子更具体地了解自己可以如何玩那些玩具。

知道如何玩玩具，如何与您一起游戏，是下面涉及到的游戏类型的基石。

结构化游戏

这个阶段是孩子建造或者创造一个目标或者产物的游戏类型。举个例子，完成一幅拼图，搭积木或者画一幅图。一些自闭症的孩子可能在这个阶段的游戏领域存在困难，但是也有一些孩子这个阶段发展正常，甚至出现超前的情况。

运动类游戏

这个类型的游戏包含很多肢体动作，可以帮助孩子锻炼全身，发展粗大动作技能。

假扮游戏

这个阶段的游戏是孩子利用想象力进行假想类的游戏，比如假装喂玩偶吃饭，把自己打扮成超级英雄的样子，假装在开车，或者假装沙发是一艘小船。假扮游戏一般要到两岁左右才会出现，是游戏最高级别的类型，对于发展社交关系、语言和沟通而言都十分重要。

有一些日常和简单的假想游戏可以作为教学的初级阶段目标，比如假装在开车，骑马或者敲鼓。如果孩子可以做这些简单的假想游戏，你就可以通过把假想游戏分解步骤的方式发展他的想象力和假装游戏技能。你还可以使用文字或者图片的说明来帮助孩子理解游戏过程，把玩假想类游戏变成日常的游戏环节，“我们开始假扮游戏吧”。

这种游戏类型也包含了角色扮演，你可以利用孩子最爱的故事，鼓励孩子进行角色扮演。你可以给孩子角色的服装，建议根据角色改变姿态和声音。逐渐引进新的主题，改变游戏的部分，引导孩子逐渐开始独立的创造性剧场扮演游戏。

社交游戏技能

除了上面提到的6种游戏外，还有社交游戏，与他人一起游戏的能力。

社交游戏也存在发展阶段，下文会提及，不过要注意的是基石孩子是按照社交游戏的阶段进行发展的，他们也很可能会想要在和他人玩的同时，自己可以独自玩。孩子时不时想要自己玩也是可以的。

独自玩（单人游戏）

这个阶段是孩子一个人独立玩，不会尝试靠近他人，也不在意其他人在玩什么。

一起玩（平行游戏）

这个阶段的孩子开始与其他孩子一起游戏，可能会与周围人玩类似或者相同的玩具，但是不存在互动。

一起玩一起分享（联合游戏）

这个阶段的孩子是与其他孩子存在互动的，会分享、拿、给他人游戏材料，在一般发展孩子三岁左右出现。

一起玩一起合作（合作游戏）

这种类型中孩子与他人一起玩规则类游戏，一起创造规则，一起合作制造事物等等。合作游戏可以是非常复杂的，包含沟通技能。这中间包含的很多社会规则对自闭症孩子而言会是比较难的，你可以用清晰的说明帮助孩子简化游戏的规则，也可以使用社交故事，再加上一些视觉提示，让游戏过程降低难度。

参考文献

https://raisingchildren.net.au/autism/school-play-work/play-learning/play-asd