她们是妈妈，和平常妈妈一样和蔼可亲；
她们是母亲，却比一般的母亲更为艰辛；
她们承受过误解，遭遇过中伤；
她们经历过绝望，
又在绝望过后选择了坚强！
她们就是星星的守护者，
因为星宝，生活开始不一样！
在5月12日第一届《浓浓母爱，点亮星空——星希望杯“最美妈妈”评选活动》中，我们收到了很多妈妈的来信，他们向我们讲述了自己和儿童自闭症康复的亲身经历，也让我们感受到母爱的强大。
欣欣妈妈，一个自闭症儿童的母亲，用亲身经历告诉我们：孤独症≠绝望，黑暗中总会有光。
她意识到，除了焦虑，失眠，抑郁，绝望，无助，她更需要为孩子做点有用的事……
一，憧憬
对欣欣的教育，很早就开始了，早到她还住在肚子里。
水果、音乐、胎教，她还没出生，就已经成为了家庭的绝对中心。
欣欣出生后，我们更是想方设法地学习怎么才能更好地照顾她。绘本、玩具，别的孩子有的，欣欣都没有落下。
她的爸爸还辞掉了工作，只为了能更好地陪伴她。虽然这个举动让我们的家庭收入骤然缩减，但比起陪伴孩子不可逆的成长，一切都是值得的！
欣欣慢慢长大，她学会了爬，学会了走路，学会了说话，而且，还表现出了比同龄孩子更强的记忆力。只是有一点比较奇怪，我们叫她名字的时候，她从来不会应答。
为了欣欣，我们有了二宝，那时候的想法很简单，当欣欣两岁半上幼儿园的时候，她就可以做姐姐了，她应该会特别高兴吧？
欣欣两岁生日的时候，我们为她准备了蛋糕，点燃了蜡烛，给她唱生日歌，给她拍照，忙得不亦乐乎。然而，欣欣对这一切并不感兴趣，
“欣欣很高冷哦。”
母爱就像一个滤镜，可以为孩子所有不正常的表现找到正常的理由。
二，末日降临
高冷的欣欣被送到了幼儿园，三天后，园长找我谈话，谈话内容：她教了十几年的孩子，从来没见欣欣这样的孩子……
我们把欣欣带到了深圳儿童医院，欣欣之前所有异于同龄孩子的表现都得到了正确的解释，欣欣患有孤独症！
“自闭症病因尚不明确”
“自闭症康复无药物治疗手段”
“儿童自闭症终生无法独立自理”
……
网上的这些字眼像一把把利刃，戳在我的心上。
欣欣还有未来吗？我又该怎么办？肚子里的二宝会不会和欣欣一样……
我的世界似乎已经到了末日……
我的眼泪如滔滔江水，无法止住，如果哭能让欣欣正常，我宁愿就这样哭死。望着欣欣，她对我的嚎啕大哭根本无动于衷，那一刻，我的绝望到了极点。
三，黑暗中的光
我的思绪很乱，就是在这种纷乱中，我偶然想起，之前看过一个小视频，讲的是一个孩子，不会给叫他的人回应，后来，呼叫他的人在呼唤他之前加上了饼干的字样，他居然就有了回应，视频中说，这叫动机。
我顺着这个思绪，在网上搜索，希望能找到更为详细的介绍，就这样，我找到了“蜗牛大班长”，找到了星希望。
星希望的老师很快给我打来了电话，我在火车上和老师聊了很久，像抓住救命稻草一样问个不停。就是在那个时候，我第一次听说了“MUST”这个词，知道了杜佳楣这个人。
下了车，我迫不及待地看了杜老师的课程，我的第一感觉是，这个课程能够帮助到欣欣。
我终于觉得，自己除了焦虑，失眠，绝望，无助，更应该为欣欣做点有用的事情。
星希望就像黑暗里的那一丝光，让我有了前进的方向。
我们购买了MUST的网络教程，开启了学习与实践的旅程。
四，进京
我想带欣欣去北京，去星希望。
可是，二宝还在肚子里，而且情况并不乐观。
终于熬到了孕期结束，新的忐忑却随即开始了。我们很怕二宝会成为第二个欣欣……
当我们确定二宝会跟着声音找人的时候，那颗悬着的心总算放下了一半。
二宝满月后，带欣欣去北京的事情被再次提上了日程。二宝太小，不适合一起带去北京，而且，我也没有精力同时照顾好两个孩子，无奈之下，我们只好让二宝成了“留守儿童”。
我的内心是愧疚的，二宝没出生的时候，我们因为欣欣的病情，忽略了二宝很多，现在，他尚在襁褓之中，不仅被强行断了母乳，还被狠心地放在家中。
出发那天，我看着那么小的二宝，想到我们对他的残忍，嚎啕大哭。
就这样，我们来到了北京，来到了星希望。
五，训练
来到星希望后，老师对欣欣进行了全面的评估，并在此基础上，为她制定了一套训练方案。我总算有一丝安心了。
第一周，欣欣又哭又闹，完全不去配合；
第二周，欣欣哭闹明显减少，并且平稳地接受了老师的更换；
为了让欣欣在放学后也可以接受到专业的训练，我还报名参加了杜佳楣老师的家长班。
通过学习，我意识到，MUST教学中的动机操作，注意力，指令，辅助，强化，记录，真的是每一步都不能少，在给欣欣做家庭训练的过程当中，必须捕捉每一点细微的变化，这一点点的变化，直接决定了训练的效果，真真是差之毫里，谬以千里，只有严格按照步骤走，让孩子建立链接，孩子对人的关注才会一步步提升，才能进行后面各项技能的学习。
欣欣的家庭训练终于有模有样地开展起来。
就这样，欣欣上午在机构训练，回来做家庭训练，我遇到问题会及时向网络课或者机构的老师请求专业指导。
老师们真的很有耐心，很细心，最重要的是，她们非常专业。
经过一段时间的学习，我能明显感觉欣欣有了眼神交流，听话能力有所提高，MUST教学法，我体会到了它的神奇，我终于真实地感受到欣欣是有希望的，我们全家都是有希望的。
六，成果
一个多月的时间里，欣欣学会了拍手、举手等大动作，学会了主动提要求，还学会了握手、击掌这些互动的项目。
虽然这些项目都是比较简单的项目，但这已经是我们刚来北京时完全无法想象的场景。在这之前，安静地坐好这个简单的行为，欣欣是从来没有过的，而现在，她能乖乖坐在椅子上40分钟，并且配合老师，或者是我，做要求的项目。
七，新的憧憬
欣欣现在的基本功还不够扎实，注意力、配合度、模仿能力等都有待提高。我们也不知道这条路还要走多久，但我们坚信，只要用对了方法并且付诸实践，欣欣一定会进步，即使这进步缓如蜗牛。
我相信，未来终有一天，欣欣会有属于她自己的独立人生，而孤独症则会成为我们生命中遥远甚至模糊的一段回忆。
欣欣，加油！
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