为全面深入了解舟山市特殊教育工作整体开展情况，助力海岛特殊教育优质发展，5月8日—10日，浙江省特殊教育指导中心副主任黄柏芳一行走访了舟山市本级和四个区县，对舟山全域特殊教育工作进行专题调研。舟山市、县（区） 教育局分管领导和特殊教育干部分别参与调研，舟山市特殊教育指导中心主任朱爱军全程陪同调研。
调研组一行下海岛入学校，利用三天时间通过实地走访、听取汇报、座谈交流等方式全面了解舟山市全域特殊教育开展情况，蹲点调研指导工作推进。调研组先后走进嵊泗县中心幼儿园，岱山县高亭中心小学和衢山镇敬业小学，普陀区沈家门第四小学，定海区城西幼儿园及舟山市特殊教育学校实地察看教育教学环境，了解各地各校特殊教育工作开展特色和存在困难，并详细听取了舟山市特殊教育指导中心、两县两区教育局分管领导对区域特殊教育工作汇报。
舟山市特殊教育学校
听取县区汇报后，调研组就特殊教育需要儿童的教育安置、随班就读学生的学段衔接、特教班融合教育开展情况、特殊教育师资队伍建设等问题进行了深入交流与指导，针对各县域特殊教育发展推进过程中遇到的困惑及问题给予精准把脉，提出了一批富有建设性、操作性的意见和建议。
在调研反馈会上，舟山市教育局基教处处长沃维林向调研组一行介绍了舟山市特殊教育“一导向一愿景”推进情况，并就下一步提升内涵质量、关注特教细节、讲好特教故事等工作与调研组进行交流。舟山市特殊教育学校校长朱爱军汇报了新学校启用后学校的办学情况和后续发展思考。调研组在听取汇报后充分肯定了舟山市在特殊教育工作领域取得的成绩，认为舟山的特殊教育工作已经打下了厚实、扎实、稳实的基础，并形成了温暖、温度、温馨特殊教育的氛围，舟山市目前的发展目标是合理可行并且适恰的。提出要以新学校的投用为契机结合舟山实际围绕如何培养建设好师资队伍、推动实施好现代化创建工作、升级完善好学校办学职能、梳理总结好海岛美好特殊教育等四个方面整体推进舟山特殊教育事业在高度、宽度、深度上有新的发展提升。
沃维林表示，舟山市特殊教育工作将以此次调研为契机，立足全市现状认真梳理存在的不足，积极谋划下步工作推进，夯实特殊教育服务全市优质发展功能基础，不断推动舟山特殊教育工作的创新性探索与纵深化发展，乘势而上努力将海岛美好特殊教育做的更加精细、更加人文、更加专业。
供稿：舟山市特殊教育指导中心
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