家长在面对自闭症孩子的问题行为时，应该采取正确的态度和处理方法。自闭症儿童常常会出现情绪崩溃的情况，家长需要学会如何应对。此外，不同自闭症孩子的问题行为存在程度上的差异，造成的影响也不相同。行为管理的目标并不是消除孩子的行为异常，而是通过事前预防和正确处理行为发生时的方法，减少问题行为的发生。家长需要熟悉行为功能分析，并正确处理问题行为，同时避免过度矫枉过正。
自闭症儿童除了语言发育迟缓外，行为异常也是早期容易观察到的症状之一。这些行为与普通儿童相比，其不同之处在于它们会在任何时间、任何场合出现，并且频率较高，对自身、他人和环境都会造成不同程度的干扰，从而影响孩子融入社会。这些问题行为大致可以分为以下四类：
自我刺激行为
自我刺激行为，包括重复刻板的手部或身体动作，如摆手、摇晃身体、玩手指、拍手、用脚尖走路、无目的地奔跑等；以及对物品的特殊处理方式，如重复触摸、拍打、摩擦，或用嘴唇、舌头进行碰触和舔咬等。这些行为可以进一步细分为视觉刺激、听觉刺激、味觉刺激和嗅觉刺激。
情绪不稳定和攻击性行为
情绪不稳定和攻击性行为，表现为情绪起伏大、容易暴躁，常常通过大声叫喊、哭闹、跺脚、摔倒、攻击他人、说难听的话或虐待无生命物体等行为来吸引注意。有时还会出现紧张的身体状态，如身体僵直。自我伤害行为也属于这一类，包括击打、咬、踢、撞头、掐自己等。
抗拒性行为
抗拒性行为，表现为拒绝按指令做事，包括不完成能力范围内的任务、不回答可以回答的问题、不说可以说的话等；在特定情境中常常做出与指令相背的行为，如在课堂上大声说一些不相关的话题。此外，他们可能会表现出拒绝合作、逃避任务、借机逃离或回避社交互动等行为。
社交交往困难行为
社交交往困难行为，自闭症儿童在社交互动中常常缺乏兴趣和技巧。他们可能无法与他人建立眼神接触、分享兴趣、理解他人的情感或适应社交规则。这些困难可能表现为缺乏注意力和接触、回避他人的陪伴、不适应社交环境或表达社交意图的方式不当。
家长在面对自闭症孩子的问题行为时，需要保持耐心和理解，意识到自闭症儿童的行为问题是其独特特征的一部分，并寻求适当的支持和干预，以帮助他们更好地适应和发展。
微信客服
微信公众号
