北京初心康复中心对每一位入园儿童进行综合性的评估，制定个别化教育计划（IEP）并根据计划的进展情况不定期的进行调整，使康复师和家长在高效的配合下帮助儿童，以达到最大限度的提升儿童综合能力，融入社会的目的。那么，自闭症儿童训练机构北京初心有哪些特色班，干预课程效果好不好？
北京初心康复中心
一、特色班
1、亲子班：
家长陪同孩子一同进入课堂学习，孩子家长共同学习。
2、独立班：
孩子脱离家长与小朋友和老师一同学习。
3、家长培训班：
丰富的线上，线下课，及老师一对一的指导，为家长赋能。
二、干预课程效果介绍
1、小龄密集性康复：
在孩子可塑性最强的时期，评估制定个别性康复计划，接受密集性康复，最大限度的提高孩子的自我学习能力，提高各方面的综合能力。
2、幼儿园融合：
经过干预，达到一定能力的孩子可由特教老师陪同，进入幼儿园，由特教老师和幼儿园老师的共同观察评估，制定幼儿园内的融合计划，随着孩子进展修改计划，数据记录等工作，一步步降低辅助，减少特教支持，撤出特教老师协助，让孩子实现在普通幼儿园环境下的一日生活。
3、学前班：
是使特殊需要的孩子从现有教育过渡到小学教育的一种重要形式，这一阶段对孩子来说非常重要，学前班可以让孩子提前预习并养成良好的入小学后的习惯，包括学习习惯、文明礼仪、规则遵守、作息规律、适应等，为孩子顺利进入到小学的学习环境打下扎实的基础。
4、大龄养护（初心嘉园）：
针对7岁以上的孩子，通过康复训练孩子可以减少协助，自主生活，康复学习主要是以下三方面为主，
A、生活自理：吃饭，穿衣，洗衣，做饭，使用钱币购物，银行，交通出行，安全求助等为主的生活技能学习。
B、体能锻炼：每天两个小时的室内外体育运动，帮助孩子增强体制的同时养成运动的好习惯，使得精力得以释放，减少问题行为和情绪。
C、休闲娱乐：培养孩子的兴趣爱好，使得孩子在空闲时间自己安排有意义的事情，解放家长，根据孩子的特点培养一技之长，做有意义的事情，实现部分个人价值。
北京初心康复中心服务对象
三、特色班的教学模式
1、个训课：
①通过一对一的个别化教育训练，全面评估发展孩子的各方面能力，提升孩子语言、模仿、听者反应、认知、语言表达、理解等综合能力，为个人成长和其他的学习打下良好的基础，做好铺垫和准备。
②针对孩子特点进行的专项学习，如通过感统课，运动课提升孩子改变孩子的感统失调，提高孩子的运动技能；通过语言课提升孩子的语言表达和应用能力；通过精细课提高孩子的精细运动能力和生活自理能力等。
2、一对二：
可以更加针对性的提高孩子与同伴的语言沟通，协作竞争意识，社会交往、共同关注、分享式注意力等方面的技能。
3、集体课：
在音乐课、美术课、游戏课、运动课、生活自理课、感知课等二十几种课程中选择适合于本组孩子的几种课程，有效组合，来提高孩子在集体环境下的关注、模仿、参与、学习、社交及问题处理的能力，随着孩子课程的不断进展，达到进入幼儿园，小学，融入社会的目的。
4、特色课：
主要是发现并培养孩子多方面的兴趣爱好，初心的特色课有：轮滑、钢琴、奥尔夫、舞蹈、跆拳道、创意美术等，希望孩子们在享受这些课程的同时，可以达到强身健体、舒缓情绪的目的。
感统训练室
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