星星雨王秀卿〡与国际接轨，改变中国自闭症特教的眼界

今年，“星星雨”已经27岁了，蓦然回首，我已从意气风发的青年步入老当益壮的中年，感恩这些年一起经历“星星雨”过往的老师、家长、孩子、志愿者及我的亲朋好友。

现在的我，除了整天忙于为学生评估、教师培训和认证工作，还需和大家一样照顾家庭和孩子，细细品味着平凡的日子。借田老师的名言：认真过好自己的日子，享受当下的一切。

今天我想跟大家分享一下我27岁那年与“星星雨”的故事，那年是“星星雨”专业能力发生历史性提升的一年。这些年来，不变的是，我们的日子还是平凡简单而快乐；变的是，“星星雨”越来越专业，越来越完善，有能力为越来越多的自闭症群体服务。

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平凡的日子简单充实而快乐

我27岁时，“星星雨”9岁。那一年发生了很多事情，无论是“星星雨”还是我个人都值得记录下来。

那年我已经结婚两年，租住在“星星雨”旁边的村民家中。那个年代尽管工资不高，但房租也不贵，我们用400块钱包水电费可以租住一层小别墅，包括两个房间、厕所、客厅和厨房一应俱全，还能独自享受一个30多平米的室外大阳台。

记得刚搬进租住的房子里，东西少的可怜，除去房东大姐为我们准备的一张床，和我的几个纸箱里面的衣物，还有一位家长送的床单、同事送的电饭锅、“星星雨”淘汰已散架的写字台。

因为房东大姐的朴实和宽容（来访我家的人必须经过房东大姐的院子，再经客厅到二楼），我家经常有来往的家长、孩子，也经常约新来的同事和“星星雨”的志愿者到我家小聚，日子过的简单充实而快乐。

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我将“星星雨”的服务带出国

“星星雨”的服务早已遍布全国各地

那一年，我被派往马来西亚自闭症辅导协会下的“星星之家”学校进行交流学习。这是“星星雨”1993年成立以来，第一次派老师去国外学习交流。

出国前几天，田老师找我单独谈话，嘱咐我出国的相关事宜，特别强调马来西亚这个国家的基本法律以及文化，同时鼓励我打开眼界去学习。我出去的目的是把我们使用的家长培训方式和ABA方法传递给“星星之家”的老师和家长，也把他们的TEACCH方法带回“星星雨”、带回国内。

那一年，关于国内针对自闭症的培训机构还非常少，正在慢慢萌发，基本都是家长们学习完以后，回去办的机构。我和我的同事们频繁地被来过“星星雨”学习的优秀家长代表请到各地去为家长做培训，一般最长10天，最短5天。

由家长自发组织起来支付我们老师交通和食宿费用，根据家长资源寻找免费提供的培训场地（有幼儿园、有普通学校），组织当地家长进行学习，他们都非常热情和愿意付出，努力学习正确方式教授孩子。

我们的加入，使得当地没有机会外出学习的家长们，能够学习到关于自闭症的基本理念和操作方法。家长们也团结起来，为当地自闭症的倡导工作做出了卓越贡献，提高了当地民众对自闭症的了解。

“星星雨”从1998年第一次外派老师去上海做家长培训，直到2001年，“星星雨”所有的老师都在寒假期间被邀请到西安、柳州、成都去做家长培训。

那时各地家长需要这样的培训，因此我们讨论需要开展一个项目，并为这个项目起名为“异地家长培训班”。

2003年“非典”席卷北京，外地家长无法进京参加培训，我们被隔离后进行内部教师全封闭一个多月的培训。在北京疫情解禁之日，我们被家长邀请到全国6个城市（重庆、武汉、太原、秦皇岛、西安、福建）进行为期一个月的异地家长培训。

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许多专家慕名而来免费帮助我们

那一年，“星星雨”已经搬进属于自己的场地六年（东旭新村），虽场地只有300多平米，装修简单，但每期十一周的家长培训已经能够容纳来自全国各地的三四十名孩子及其家长同时接受培训。

同时我们也迎来了许多外部专业资源的帮助，这些来帮助我们的专家和老师们都是慕名而来，我们曾自豪地说那是田老师的人格魅力的吸引。

这些专家们都是自掏腰包来志愿为我们的老师做培训，造福家长和孩子。通过这些学习，也使老师们在专业上大开眼界，不断的成长，专业能力有了很大的提升。

来自台湾的卢妈妈就首当其冲，她提出16字真言“随时随地、就地取材、把握时机、随机应变”来培训我们家长和老师。这16字真言使我们如获至宝，频繁地使用在家长培训之中，直至今日依然是不变的真理，不仅被我们用镜框裱起来挂墙上，同时也刻在每一个“星星雨”老师的心里。

卢妈妈传递给我们的重要理念就是：只有家长进步参与孩子训练，孩子才有更多进步和发展可能性。

有来自日本专家白崎研司老师，他为我打开专业的眼界，带来丰富的特教知识以及如何关注自闭症儿童除行为情绪以外，儿童生理发展相关的其他问题，并大量示范，通过实操个案传授我们：如何让孩子提高认知和思维能力。他与孩子的语言不通，但每个孩子在他手里都服服帖帖的愿意和他一起学习，这让我们崇拜不已。

我们第一代老师累积的七八年实操经验，与白崎研司老师持续一个月的直接示范指导相结合起来。同时白崎研司老师教我们如何借助一些专业工具对学生进行非正式的评估，这些学习使我们获得了巨大的进步。时至今日，我们第一代老师都非常自豪，我们经常说是得到过白崎研司老师的“真传”。

有来自法国巴黎的心理医生密歇尔先生（Michel Guibal），他有从事自闭症及其他交流障碍儿童家长心理咨询工作40年的经验，他的到来使我们开始从关注家长专业方法的学习，逐渐拓展去关注家长本身的心理支持。

这为“星星雨”把家长培训变的更完整提供了机会，也就是我们不能只关注家长有没有学会专业方法，还需要了解家长个人内心的想法，和家长如何看待孩子、自己与家庭的关系。

密歇尔先生与家长交谈，帮助家长们解析生活带来的困难，增加家长个人心理能量，同时帮助“星星雨”的老师更多的去理解家长带着一个特殊儿童生活的不易。

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一个理所当然的回答，让中国特教老师惊愕不已

这一年“中美特教研讨会”在北京召开，研讨会专家们专门来“星星雨”参观指导我们的教学，专家们对我们做的家长培训给出了很大的肯定，并在“星星雨”组织了两个小时的研讨。

其中有一个问题我记忆深刻，当时中国特教老师问美国专家一个问题：“听说在美国，自闭症孩子只要训练好的都能去上学？”

美国专家的回答是“是的，这跟他们训练好不好，没有关系，因为接受教育是每个公民的权利”。

在场的老师都愣了。

从那时作为“星星雨”老师的一员，我清楚地知道我们为孩子和家长所做的培训，不仅仅是让家长知道干预自闭症儿童的专业方法，更是要让家长明白，如果你身边有个自闭症孩子，你应该做哪些对的事情。

在孩子成长的过程中，需要我们全社会的不断支持，而非单方面的让孩子努力，把孩子训练好了才能去上学。

“星星雨”创办27年来，实现了中国自闭症服务的很多从无到有，我也一直陪伴着“星星雨”一起成长、一起进步，我们努力为更多的家庭和孩子做好服务，科学、理解、接纳、尊重是我们“星星雨”人毕生追求的目标。

千言万语化作一句话：祝福“星星雨”27岁快乐！温暖永存！