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丁丽萍主页

人物性质:机构督导
所属单位:深圳市子曰康复科技有限公司
人物特长:干预训练
区      域:深圳市
丁丽萍主页简介:丁丽萍隶属于深圳市子曰康复科技有限公司,人物性质为子曰儿童发展中心总部自闭症机构督导;丁丽萍主页收录了丁丽萍在2026年05月11日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应丁丽萍在深圳市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握丁丽萍在行业和在子曰儿童发展中心总部的地位以及对应水平,为家长准确理解子曰儿童发展中心总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介:深圳市子曰康复科技有限公司简称“子曰儿童发展中心总部”,成立于2018年,致力于打造中国教育康复行业中最有温度最受信赖的平台,为国内2~12岁的自闭症和发育发展障碍儿童提供科学有效的康复服务,通过一对一、小组、融合授课等形式,提升儿童的发音、语言、社交、认知、感统、学前技能、幼小衔接等多方面能力,帮助特需儿童家庭走出干预困境,为行业的成长与发展持续创造价值。
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    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:上海稚慧泉儿童训练中心实力如何?,普陀区自闭症儿童康复/语言训练

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    1月17日上午,东营市红十字会联合市残联走访慰问了东营启蒙特殊儿童康复中心。市红十字会党组成员、副会长郭连玉,市残联党组成员、副理事长牛保坤一行为东营启蒙特殊儿童康复中心送去了米、面、油等生活物资和新春的祝福。
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    栏目:自闭症机构问答

    关键词:南宁阳光特殊儿童培训中心怎么样?,南宁自闭症儿童康复/语言训练

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    栏目:自闭症行业

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    第一堂课的主讲人是石宁宁老师,授课的题目是“孤独症循证干预实践报告”,石老师围绕什么是孤独症、孤独症儿童的表现、如何治疗等家长关注的热门话题进行了详细讲解,并将我科的课程设计理念进行了详尽讲解。第二堂课的主讲人是刘兰兰老师,授课题目为“个别化训练课程体系”,刘老师详尽讲解了“亲子同训-个训
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    栏目:自闭症机构问答

    关键词:梅县六角星儿童潜能开发中心有些什么课程?,梅州自闭症儿童康复/语言训练

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    来源:深圳市牵牛花融合教育有限公司

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    RDI的重点在于人际交往的培养,遵循由个别到全貌、由细节而总体的治疗原则,每一步都强调指导孩子进行符合其发展阶段的活动。在RDI中,首先要评估孩子的心智发展发展达到达到某个程度、有能力理解所学技能的意义之后,才去教给这种社交技能。
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    本名单由自闭症家园网2022年6月整理,发布时间为2022年6月4日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料,含有湖北十堰市孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共10家,其中包含康复机构7家,特殊学校3家,主要针对湖北十堰市孤独症/语言训练/多动症儿童,方便家长就近找到相应的康复机构。
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    关键词:蚌埠市儿童康复中心十大品牌,蚌埠市儿童康复中心排行

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    栏目:自闭症机构问答

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  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签:科学康复

    第三个级别,开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的,这个时候还是跟他的很多的生理需求,心理需求有关系,这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多

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    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

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    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
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    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,北京星星雨教育研究所,田惠萍,北京星星雨

      由中国人权发展基金会和谐家庭基金、新浪教育、时尚家居杂志、时尚健康杂志举办的“亲子关系国际交流论坛”于2010年11月5日-6日在北京颐锦温泉会所举行。国内著名心理学家教育家杨凤池、李子勋、王行娟、孙瑞雪、田惠萍和美国、德国亲子教育专家共聚一堂共同探讨社会转型期的亲子关系。以下为北京星
  • 高晓丽:用爱点亮自闭症儿童的心灵

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    高晓丽:用爱点亮自闭症儿童的心灵

    来源:平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心

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    栏目:名人访谈,自闭症访谈

    关键词:儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,康复训练,社会交往,世界自闭症日,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症日,自闭症特教,平度市歌珊自闭症儿童康复训练中心,高晓丽,青岛以琳

    儿童孤独症(又称“自闭症”)是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒,因此被称作星星的孩子!往往在3岁以前起病,主要表现为在语言、社会互动、沟通交流以及兴趣行为等多方面的缺陷。在4到5岁时症状最为明显,男女发病比例约为5:1。大约3/4的患儿合并有精神发育
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

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    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源:东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童,尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时,社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中,他们常常被忽视和边缘化,很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么,大龄自闭症患者将何去何从呢?
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

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    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能

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  • 孤独症者社会定向缺陷的研究方法、行为表现及影响因素*

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    2023.06.02

    来源:《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,重复刻板行为,特殊教育,程序时间表,个人工作系统

    孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder,ASD)是一组广泛性神经发育障碍,主要特征通常是非典型社会行为模式、受限的兴趣范围以及重复刻板行为等。孤独症者在社会交流和互动方面存在持续性缺陷,包括启动或回应社会互动,以及发展、维持和理解人际关系方面存在缺陷。
  • 孤独症患儿家属需求现状及影响因素分析

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    2023.04.26

    来源:全科护理2022年3月第20卷第8期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,特殊教育,刻板行为,结构化教育,康复训练

    孤独症具有病程长、预后较差且目前无有效治疗方法等特点,患儿家属常常需要承受巨大的心理压力,身心疲惫甚至伴有放弃治疗的心理。有研究表明,孤独症患儿家属与正常儿童家属相比,焦虑和抑郁水平较高,患儿家属的负性情绪可以消极地影响患儿,降低甚至抵消患儿积极的治疗效果。患儿处于患病状态时家属常产生疾病
  • 培智学校康复教师专业发展现状与对策分析

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    2023.10.25

    来源:人文教育

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:培智学校康复教师专业发展现状与对策分析,个别化教育,感觉统合训练,行为矫正,珠海市特殊教育学校

    康复教师专业知识与专业技能发展是康复教师专业能力发展过程中两个独立维度,康复教师应是集特殊教育与康复技能于一身的“双师型”人才[4],须专业理论知识扎实、实践操作技能熟练,专业知识与专业技能相互结合,才能取得更好的康复训练效果
  • 针灸联合康复训练对孤独症谱系障碍患儿智力康复及语言障碍的影响

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    2023.05.12

    来源:中国疗养医学2022年第31卷第9期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,儿童康复,感觉统合,发育迟缓,社交障碍

    孤独症谱系障碍是一种发育障碍性疾病,临床上表现为智能障碍、语言障碍、社交障碍、情绪异常、行为异常等症状,导致患儿的身心发育迟缓[1]。临床上治疗该疾病的常用方法是行为矫正、特殊训练等综合康复训练,但治疗效果不佳。针灸联合康复训练治疗孤独症谱系障碍患儿,可以提高患儿的智力水平,促进患儿恢复认
  • 多巴胺受体激动剂治疗小儿多动症的临床疗效

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    2023.05.18

    来源:中国实用医药2022年6月第17卷第15期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,认知,儿童多动症,行为问题

    小儿多动症属于目前临床上常见的一种心理障碍疾病,该疾病主要多发于早产儿,其发病因素具有一定的多样性和复杂性,主要和遗传、神经系统失调、脑功能以及环境因素等有关,患儿的临床表现为注意力不集中、行为冲动、活动过度以及自我控制力差等,对儿童的健康生长发育以及生活质量、学习质量等均会产生较大的影响
  • 携手家园共育 拓展学前融合教育

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    2023.08.28

    来源:幼教

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    栏目:融合教育理论

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    家园共育是促进幼儿园教学活动顺利开展的有效架道,更是促进幼儿全断发展的重要方式。对此,幼儿园有必要从明确教育需要、发挥家长资调以及组织社区实践三个方面出发,以此实现家园共育,为幼儿的成长发展创造更多的可能。
  • 充分借助绘本开展智力障碍儿童康复训练

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    来源:楚雄州特殊教育学校)

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:认知,模仿,认知训练,特殊教育,儿童智力,模仿语言,社会交往,认知能力

    绘本作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物,构图巧妙、造型生动、色彩优美,对智力障碍儿童具有很大的吸引力。在智力障碍儿童缺陷补偿和潜力开发,提高认知能力,丰富认知经验,发展语言能力,提升社会交往能力等方面提供了丰富而优质的教育资源。
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    2024.04.02

    来源:现代特殊教育基础教育研究

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,融合教育,特殊教育,特教,个别化教育,特殊儿童,自闭症儿童,融合幼儿园,行为问题

    在市、区、校三级分别设立专职教研员、特约教研员、教研中心组、名师工作室、专项研究组等,形成“三级五组”的专业教研队伍结构。通过扎实的举措,广州市特殊教育教科研体系不断完善,保障机制逐步健全,有力推动了区域特殊教育普惠优质发展。
  • 眼动脱敏与再加工心理疗法的临床应用

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    关键词:量表,自闭症,行为治疗,认知,多动症,成人自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,问题行为

    在不到20年的时间里,EMDR疗法从一项被观察到的双侧眼动效应迅速发展到形成一个标准流程的心理治疗方法,再到发展到国际上认可和推荐的心理治疗方法。EMDR作为一种通用的心理治疗模型也逐渐推广到精神科临床更多疾病的治疗。
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    本研究做出以下假设:(1)师生关系对ADHD儿童的同伴接纳水平和情绪行为问题有预测作用;(2) ADHD儿童的师生关系能够通过同伴接纳的中介作用影响其情绪行为问题,中介模型图见图1。了解其中的影响机制不仅有助于我们更好地了解ADHD儿童的师生关系对情绪行为问题的影响机制,还能够引导教师关注

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  • 作者:王晓萍、傅宏 编

    出版社:江苏教育出版社

    出版日期: 2010-08-01

    主标题:儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 作者:杨长江

    出版社:上海教育出版社

    出版日期: 2025-09-01

    主标题: 自闭症儿童

    副标题:基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 作者:周宇

    出版社:四川大学出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材,可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材,还可作为教师及研究人员的参考书。首先,详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 作者:[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-02-01

    主标题:孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题:游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 作者:左有红,王沛

    出版社:中国工人

    出版日期: 2025-12-01

    主标题:无感统不健康

    副标题:渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康,获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合(一)积极心理学的本质(二)积极心理学的三个基本观点(三)积极心理学的目的(四)幸福感五要素P...
  • 作者:中国残疾人康覆协会, 编

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题: 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持,中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识,儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家,委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

    出版社:中国人民大学出版社

    出版日期: 2024-01-01

    主标题: 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法(CBT)的共同成分上,即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分,如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成,以及...
  • 作者:[美] 亚伦

    出版社:人民邮电出版社

    出版日期: 2018-10-01

    主标题:人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 作者:【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒,尼克拉斯·特内克

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2026-01-01

    主标题:理解行为的ABC

    副标题:心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程,也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中,它的使命已然超越了...
  • 作者:(加)戴维·A.克拉克(David A. Clark) 著;孟繁强 等译

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2022-11-01

    主标题:强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版)

    内容简介本书阐述了认知行为疗法如何理解和治疗强迫症及其亚型,对强迫症的理论、研究和治疗进行了综合的论述,还包含了近年来该领域发展的成果和趋势。作者克拉克博士从事认知行为治疗的临床和研究工作多年,在强迫...

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  • 贺英
    贺英
    人物性质:机构创始人 | 机构管理
    所属单位:沭阳星雨儿教育咨询有限公司
    人物特长:机构管理
    区     域 :江苏宿迁市
  • 王兴钰
    王兴钰
    人物性质:诊治医生
    所属单位:定西陇中康复医院儿童康复科
    人物特长:诊断治疗 | 症状评估
    区     域 :甘肃定西市
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    人物性质:机构特教
    所属单位:重庆市南岸区小太阳心智障碍儿童康复托养中心
    人物特长:干预训练
    区     域 :重庆南岸区
  • 谢学环
    谢学环
    人物性质:机构督导
    所属单位:广州融合时光诊所有限公司
    人物特长:干预训练
    区     域 :广东广州市
  • 李云涛
    李云涛
    人物性质:机构特教
    所属单位:锦州市向日葵儿童康复训练中心
    人物特长:干预训练
    区     域 :辽宁锦州市
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    栗会会
    人物性质:诊治医生
    所属单位:北京佳佳凯尔诊所有限公司
    人物特长:诊断治疗 | 症状评估
    区     域 :北京朝阳区
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