六个语言处理技巧，让父母顺利理解自闭儿

当你向一个患有自闭症的人发问或提出要求的时候，不要自动假设他们若是没有反应，就意味着他们不理解。他们大多时候是理解的，只是他们在以自己的方式处理这些信息。

对于许多患有自闭症的儿童来说，语言处理可能是一件非常困难的事。对于许多儿童来说，在他们的成长过程中学习新的词，也未必能够在现实的沟通中使用它。

比如：我的儿子小时候能够背诵整集的（儿童教育节目）《Caillou》或者《爱探险的朵拉》。他也能利用西班牙语数到十，甚至学会了几个西班牙语词汇。但是他不能口头告诉我是否饿了或渴了。如果我问他当天在学校里做了些什么，对他来说就像是用外国语言在与他说话。

一开始，我以为孩子的沉默，是因为他不理解我说的。因为孩子的接受与表达语言技能那么弱，让我几乎认为他完全不了解任何事物。但我很快的明白，我大错特错了。

一天晚上，我让儿子去布置餐桌。他正忙着在平板上观看视频，而我正在制作比萨，全身沾满了面粉。我要求他布置餐桌的时候，他没有抬起头来，所以不能确定：

A）他是否听得到我说话，或者：

B）他是否能理解我的要求。

我以为他没听到我说话，因为他没有从椅子站起来。所以我又说了一遍“宝贝，请你布置餐桌好吗？”。这次他非常恰当地回应道：“妈妈，我听到了，请等一会。视频就要看完了，不要催我。”

我心里笑了一下，我为他感到骄傲，他不但听到了我的话，也了解了我的要求，他只是在花时间完成他所要做的事。

这让我想起当初他开始接受治疗的时候。那时，我们为了他的语言技能而困扰。他当时没有任何语言能力，只用手势和哭泣来表达自己。他的治疗包括了言语治疗、职能治疗及应用行为分析法（Applied Behaviour Analysis，简称ABA）。他的日程表排的很满，但是我真的相信，让他得到尽可能多的治疗会对他的整体发展有利。 

只有在现在我才能回首过去，看看我和治疗师经历了多少次的失败。我们以他不能了解的心态接近他，我们假设他缺乏反应、缺乏目光接触、缺乏互动，意味着他和周围的所有事物和所有人都没了联系。我们开始利用应用行为分析法，试图“改正”这种行为。

我们尝试通过要求服从、遵守指示以打破他的沉默。

当时我相信，我所做的听取治疗师的建议就是正确的做法。在我们参加治疗的初期，我牢记着他们告诉我的每一句话。直到后来才决定，不再听别人的话，而是开始聆听我的孩子以及我的直觉。

过了几年， 我的孩子13岁的时候，他对我说他清楚的记得以前的应用行为分析法治疗，也记得他有多么讨厌它们。

我们正在医生办公室的等候室里坐着的时候，他注意到了一张桌子，这张桌子和我们在他小的时候曾拥有的桌子很相似。这张桌子在我们房子的地下室放置着，那里也是应用行为分析法治疗师为他进行治疗的地方。那张桌子勾起了他的回忆。他记起得那么多，完全让我震惊了。即使他难以找出能表达他的感受的词汇，他也能很完美地对我传达他的感受。我能接收到，能理解了他想说的话。

他记得他在接受治疗的时候，曾厌倦过那种被强迫完成一个指令的感觉。他不喜欢治疗师握住他的手，教他应该怎么做。他的逃避不等同于不理解。他的逃避是一种战斗或逃跑的反应。他多么想离开那情境，但是有两个人告诉他他不能这么做。

他在布置餐桌的时候，我想起了那一刹那。我不知道已经误解了他多少次。他小的时候，真正要以自己的方式行事的时候，有多少次反而必须依照别人的指示？有多少次，我们向他不止一次，而是两次、甚至三次的发问，只因为他的反应时间没有预期中那么快？

当你向一个患有自闭症的人发问或提出要求的时候，不要自动假设他们若是没有反应，就意味着他们不理解。大多数时候他们是理解的，只是他们在以自己的方式处理这些信息。

以下是一些有帮助到我的儿子的技巧，或许它们会对你有帮助：

1

当你向孩子发问或提出要求的时候

要看着孩子

让孩子能看得到你的脸，也让他们能清楚地听到你。如果你的孩子不喜欢目光接触，那也没关系，但是你还是要往他们的方向看，让他们能清楚的听到你。

2

安静并且要有耐心

问孩子问题的时候给他一分钟让他处理你所发问的问题，他们如果没有回答第一道问题，不要再问另一道。因为这样做会让人孩子混乱，而且要处理这些问题对孩子来负担太重，尤其是当这些问题是迅速的连续发出来的时候。

3

向孩子询问他们是否听到了你说的

不要假设他们没有反应，就是不理解。他们或许没有清楚地听到问题。要以耐心和理解的声调，为他们重复问题。

4

向孩子询问他们是否需要帮助

不要假设他们不能做到这一点。要假设他们会做，但是他们自己做的信心还不够。让他们知道你有多么想帮助他们完成这个任务。向他们示范怎么做，让他们做这些事的时候能感到积极正面的态度。

5

不要强迫孩子服从

了解你的孩子很重要，只有你最了解他们。关键是要知道什么是他们的极限。将孩子推出他们的舒适区固然重要，但这也有界限的。要知道孩子能挑战的极限程度，但是要适可而止，而且绝不能强迫他们服从。

6

不著急，慢慢来 

我们往往没有意识到，花几分钟慢慢来有多重要。这是一个不停奔走的社会，总是在赶着去某个地方。我们同时要处理五件事，却还期望有最好的结果。 

你有多常停顿下来，花五分钟坐着不动的沉思呢？一天抽出五分钟沉默地坐着没有想象中那么简单，但是我相信，如果我们要孩子更平静、更不焦虑，这就是一个我们能发展的重要技巧。孩子们会察觉到我们的能量，而且我们越紧张、越焦虑，他们也就会越紧张、越焦虑。

生命不是完美的，生命是不断犯错、吸取教训、并不断前进。

文章参考：Autism Daily Newscast-Linda Mastroianni