小编的话：每一位爸爸妈妈都希望孩子能够健康地长大，当他们出现一些异常行为，与正常孩子表现出“不同”的时候，我们会焦虑、会担心、会迷茫……甚至拒绝面对。我们会宽慰自己：孩子是“贵人语迟”，长大就好了。由于没能尽早面对孩子的问题，没能给出孩子在较小年龄段适合的教育，直到孩子上幼儿园、学校遇到困难才不得不面对。对于孩子来说错过了最佳的教育时机，造成发展滞后，影响其人生步伐。
早发现、早干预很重要
自闭症的核心损害是社会交往障碍，存在着社交和沟通行为发育轨迹的异常，它明显的症状经常在孩子一岁半后才逐渐显现。及早发现，及早进行科学的干预、教育训练，对孩子的结局是会有很大影响的，孩子是有可能得到一个较好的功能恢复。
那么，早期自闭症又有哪些行为表现呢？平时日常生活中，家长可以从哪些方面去发现孩子是否有自闭症的情况呢？有着近二十年自闭症诊疗工作经验的江瑞芬医生将为您解答。
首先，细心的妈妈在平日照料孩子中，要注意观察孩子表情、眼神、和妈妈的情感依恋反应、孩子语言的发育进程以及与人的语言互动反应等。若出现下面任何一项的早期预警表现，就需要到相关的医疗专业机构进行进一步评估了。
自闭症的早期预警行为：
1
6个月后不出现大笑或其他热情、愉快的表情，眼睛很少注视人。
2
9个月左右对声音、微笑或其他面部表情没有互动式分享。
3
12月没有咿呀学语， 没有动作手势语言；不能进行目光跟随；对于动作模仿不感兴趣。
4
16月不说任何词汇，对语言反应少，不理睬别人说话。
5
18月不能用手指指物或用眼睛追随他人手指指向， 没有显示参照与给与行为。
6
24月不能说两个单词组成的有意义的词组。
7
任何年龄出现言语、咿呀学语、社交能力倒退。
同时，也可参考我国2017年《孤独症谱系障碍儿童早期识别筛查和早期干预专家共识》里提出的5种可以作为ASD早期识别强有力的证据的行为标记，简称"五不"行为。
早期自闭症的"五不"行为：
01
不（少）看：
指目光接触异常，自闭症儿童早期即开始表现出对有意义的社交刺激的视觉注视缺乏或减少，对人尤其是人眼部的注视减少。有些自闭症孩子即使可以对话，但是面对面注视仍然不正常。
02
不（少）应：
幼儿对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感通常是家长较早发现的ASD表现之一；自闭儿童缺乏共同注意的能力也会导致不（少）应的表现。
03
不（少）指：
即缺乏恰当的肢体动作，不会手指物、点头表示需要、摇头表示不要等动作。
04
不（少）语：
多数自闭症儿童存在语言出现延迟的症状。尽管语言发育延迟并非ASD诊断的必要条件，其他发育行为障碍也多表现为语言发育延迟，但对于语言发育延迟儿童务必考虑自闭症可能。
05
不当（行为）：
指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常：ASD患儿从12月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。比如将小汽车排成一排，旋转物品并持续注视等。言语的不当也应该注意，表现为正常语言出现后言语的倒退，难以听懂、重复、无意义的语言。
这5种行为标记可作为2岁或2岁前自闭症早期识别强有力的证据。当孩子存在上述的5不行为，可以高度怀疑孩子可能患有自闭症了，家长需要带孩子及时就诊，避免延误康复的最佳时机，造成更大的伤害。
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