作为父母，每当孩子开启一个新的人生阶段，就会有诸多的担心与不放心。
当孩子小的时候，入读幼儿园，我们担心孩子不能适应幼儿园的集体生活，担心孩子不能独立吃饭、饿肚子，担心孩子不能独立上厕所、穿脱裤子而闹笑话……种种关乎孩子自理方面的事情总是让我们十分忧心与挂心。
当孩子大一点，要入读小学时，因为知道孩子很调皮、很任性，知道孩子总是抢别人玩具，一言不合就伸手打人，这时我们就会担心孩子不能跟小朋友好好相处；也害怕孩子被孤立、被嘲笑；还担心被其他孩子的家长投诉、被班主任教训！或是孩子已经入读小学，家长和孩子已经历了上述种种。
我们总是在焦头烂额之余责备孩子“不省心”，但是你有没有想过，上述种种其实是因为孩子社交能力不足呢！
社交互动技能很重要吗？
作为入校园最基础但也最重要的几项能力（懂得课堂规则、能够适应环境、做到生活自理、具备安全意识、具有学习技能、基本语言能力和掌握社交互动技能）之一，若孩子的社交互动技能不足，则：
在学校和同伴玩耍时不能跟上同伴的节奏；
不能表达自己的情感需求，面对同伴的欺负和嘲弄时，不会合理应对；
面对困难时，会产生情绪问题，畏难心理严重；
对失败不能合理、正确对待；
在公共场合不能做出符合规矩的行为。
......
很多时候我们只是告诉孩子“你要和班里的小朋友好好相处啊，不要打架！”“你要多与小朋友在一起玩，不要总是一个人玩。”“你能不能好好记住妈妈和老师的话，作业本要记得带回家！”然而很多时候，这些话对孩子来说，只是左耳进右耳出。
孩子的社交能力如果得不到良好的发展，对孩子的自信心、自尊心建立，有着关乎终生的深远影响。
我们在网上常常看到“原生家庭”这个词，其中包含的是家庭、父母对一个人幼年时期的影响，更指明了儿童时代建立良好自信心、自尊心，是孩子终生性格、品行养成的关键期。
“孩提时代的你，就是长大后的你的缩影。”谚语说，“三岁看大，九岁看老”也正是如此。
孩子在未来融入社会，在职场中应对、处理复杂的人际关系也是息息相关的，如若孩子有足够的社交能力，那么不管未来孩子遇到什么问题，遇到什么事情，他都能寻求办法或寻求帮助来巧妙地化解！
案例聚焦，你可能就是他！
我有一个朋友，他七岁的儿子小宇航已经到了上小学的年龄。朋友以为孩子上了小学，长大一些，再加上有老师管着，在幼儿园就不让人省心的小宇航情况会变得好一些。
然而事与愿违。小学没开始多久，宇航妈妈就不断收到班主任老师的微信消息：宇航在美术课上因为没有带彩笔，就开始哭闹，老师怎么哄都没用，严重影响课堂秩序；体育课上，宇航也不和其他小朋友一起站好队，到处乱跑；有次轮到宇航当值日生，需要和其他同学在放学后，一起把班里的椅子摆好，结果宇航不仅没有和同学一起合作，还生气把椅子推倒了……
这让宇航妈妈十分头痛，她不断地跟我吐槽，平时在家孩子连作业都做不好也就算了，毕竟我们关上门，在家里自己磨一磨，问题就解决了。但是孩子在学校这样，有时候老师还会在家长群里说这些事情，虽然没有指名道姓，但不少家长都知道肯定是我家孩子，唉，我这焦虑啊。在家里跟孩子说在学校要怎么，不能怎么样，孩子嘴上答应得好好的。结果第二天去上学，该干嘛还是干嘛，答应的事情一点儿没做到，等于我白跟他说了。
其实，在这件事情中，孩子嘴上答应家长要做到什么事情，只是孩子行为的外部表现，孩子的行为仅仅是在答应父亲的请求。但是他们没有形成内部的自我控制，也就是说，他并不觉得这些事情有什么不好。所以，在一天的时间内孩子可以一次次违背自己的“承诺”，一再重复一些不好的行为。
所以如果想要孩子有一个良好的社交能力，首先孩子得具备一种能力：他们必须得学会捍卫自己的立场，同时，还要站在别人的立场去思考和观察问题，知道自己和别人的界限。
如何建立社交互动技能？
作为父母，该如何帮助孩子获取这种能力呢？
以“被同伴嘲笑”为例，几乎每个孩子都会有被嘲笑的经历，但是如何回应嘲笑，决定了孩子们后续被嘲笑的频率和次数。
如果你的孩子被嘲笑了，你要怎么帮助他呢？
让他嘲笑回去？（可能会引起更多争执）
让他忽略、不理那些嘲笑他的人？（别的孩子也许认为他是胆小鬼，欺负他的可能性会增大）
去告诉老师？（也许嘲笑孩子的人会生气或报复他）
校园是孩子发展社会化能力的一个重要的地方，但是并不表示，孩子的社会化全部要在校园完成。除了同学关系，孩子还要面对亲友之间的、兄弟姐妹之间的、陌生的玩伴之间的等等……各种关系。从孩子出生到整个学龄前的这个时间段，父母是影响孩子社会化结果的最重要的因素。
学校老师的能力是非常有限的，他们要给班里所有的小朋友提供关怀，教育和支持。如果孩子对自己不自信、害羞、安静，甚至懦弱，那么他需要家长、学校、社会等多方面的支持，才可以在同龄人队伍中妥善地保卫自己。
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