在时光长河中，总有一些片段闪耀着温暖光芒。在关爱特殊儿童的道路上，我们携手走过又一个四季。2024年专业的教师团队倾尽全力，用耐心、细心与爱心，为孩子们点亮前行的灯。家长们满怀期待，与我们并肩同行。社会各界爱心人士纷纷助力，凝聚成强大的力量。此刻，让我们翻开这满载故事的年度篇章，感受爱与坚持的力量 。
一、湖南爱弥尔康复服务，专业评估
爱弥尔是湖南第一家为特需儿童提供教育康复的专业机构，2024年为百余名特殊儿童提供康复服务。主要让2至14岁特需（自闭症、语言障碍、智力发育迟缓等）儿童在自然环境中营造美好生活，用生活经验激发学习兴趣。我们的服务是以儿童权利为根本，以生活品质为目标，以支持为途径，以融合为结果的教学理念，以孩子身边的事物及未来生活所需要掌握的技能等为教学目标，通过教学设计与开展，激发儿童潜能，助其全面参与社区生活。
中心使用发展性课程，调查学生在不同环境中的优先需求，为学生进行课程评量、科学制订个别化教育计划。尊重个体差异，发展优势与潜能，注重知觉动作基础发展，一人一案，以教育为主体，康复为辅助。实施单元主题教学活动、音乐活动、角落活动、身体机能运动活动、社会技能实践活动等。服务包含：感觉统合疗愈、作业疗愈、音乐疗愈、语言疗愈等。
根据评量结果，本期学员通过项目期的训练，各方面的能力均有不同程度的提升，整体康复效果为显效，38%儿童进入普通幼儿园，25%儿童进入普通小学。
二、家长学校
家校沟通是以孩子家长为主要对象，以传授特需儿童康复教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。促进家庭康复教育的更新，配合机构课程的实施；为孩子的康复成效提供更有利的保障。康复服务离不开家庭配合，我们定期举办家长培训讲座，解读康复知识与训练技巧，2024年累计培训家长300人次。家长积极参与，成为孩子康复路上最有力的陪伴者。
三、社会融合活动
社会融合活动可增加特需儿童与同伴的互动及多元丰富的文化刺激，促进其健康发展，为其融入社会奠定坚实的基础。推动融合教育，不但使特需孩子受益，亦能使非障碍孩子接受最好的教育。2024年爱弥尔开展实践活动20余场，让融合融入生活。
四、教师专业成长
教师的专业成长是为孩子们撑起希望的关键支柱，过去一年，我们的教师团队怀揣热忱，在专业路上坚定迈进，专业知识与技能提升、教学实践与创新、团队协作与交流、反思与自我成长，为特殊儿童提供更优质服务。
2024年共参加7次分别由省、市、区残联组织的教师培训，培训人次达20余次，并远赴天津开启融合教育影子教师专业培训。2月份及9月份教学督导鲍老师来到机构进行为期两周的督导培训，老师和家长们均收获不小。机构教师内部培训达30余场，还有每月定期开展的教学研讨、主题分析会。
五、倡导及肯定
在特殊儿童康复的漫漫长路上，爱弥尔不仅专注于为孩子们提供专业服务，更积极肩负起倡导者的重任，努力唤起社会各界对特殊儿童群体的关注与支持，领导的重视，媒体的关注，志愿者的支持与帮助，家长的密切配合，使我们的工作得到了社会的认同与支持。
2024年4月2日世界孤独症日，牵手星星看蓝天”—长沙机场携手南航帮助特殊孩子实现蓝天梦，在“星星的孩子”和蓝天间架起一座彩虹桥，为特殊儿童社会融合提供合理便利。新湖南、今日头条、掌上长沙等均有报道。
2024年5月31日第二届汉文化游园会活动，孩子们与家长手持“游园集点卡”，穿梭在各个游戏活动区，射箭、投壶、古筝弹奏欣赏、活字印刷、书法、古风摄影、扇子画、中国结等，每完成一项活动即可获得一个印章，集满便可兑换小礼物及美食。华声在线报道。
2024年8月22日，在全国第八个残疾预防日到来之际，爱弥尔开展宣传活动，让居民在轻松愉快的氛围中学习到实用的残疾预防知识。让他们对残疾预防有了更深刻地理解和记忆，将学到的知识应用到日常生活中。传播残疾预防的核心信息，有效提升公众的健康意识和自我保健能力，为构建健康和谐社会奠定了坚实基础。华声在线报道。
锦旗是荣誉，更是沉甸甸的责任。感谢家长的信任，在特殊教育路上，我们见证了孩子的成长，也收获了您的支持，未来，我们会坚守初心，为孩子们创造更多可能。
六、爱心捐赠及志愿服务
爱心捐赠，是一份份沉甸甸的关爱，你们的慷慨解囊，为特殊儿童康复训练提供了关键支持，每一笔物资、每一分善款，都承载着希望，助力孩子们更好地康复。感恩有您，愿这份爱心传递，温暖更多人。
2024年各大院校约1400人大学生来爱弥尔开展志愿服务，每一次陪伴，每一个耐心指导的瞬间，你们用行动诠释着善良与担当，用实际行动给予特需儿童更多社会力量的关爱和帮助。
每一个特需儿童都是一颗独特的星星，在爱的呵护下努力闪耀。回首过往，我们为孩子们的点滴进步而欣喜；展望未来，我们深感责任重大。爱弥尔将矢志不渝，砥砺前行，也期待与更多志同道合的伙伴携手共进，为星星宝贝创造更美好的明天。
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