近年，孤独症儿童人数呈大幅上升趋势。据中国残疾人普查报告数据显示，中国现有孤独症患者已超1300万人，且以每年近20万人的速度增长，发病率居精神类残疾之首。
2024年，国家层面陆续出台孤独症儿童特殊教育的政策，教育系统工作者也一直在努力推进，落实力求有更多政策向孤独症家庭倾斜。可见2025年，孤独症儿童的特殊教育政策或将迎来关键的一年。
教育部印发《中小学生学籍管理办法》
2月7日，教育部印发修订版《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》），新修订的《办法》分为总则、学籍建立与更新、学籍变动管理、保障措施、附则。
在教育部发布当天发布的新闻中总结：“《办法》做了六个方面的修定。”其中第五个方面的修订，是“回应特殊学籍管理需求，对特殊教育学生等类型的学籍管理做出规定，为推进基础教育相关改革提供支撑。”
以下是与孤独症家庭入学有关的条例：
孤独症儿童29项医疗康复项目纳入医保
2024年7月21日，由中国残联、教育部、民政部、国家卫生健康委、国家医保局、共青团中央、全国妇联共同印发《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》，文件指出，加强孤独症儿童医疗保障和康复救助，落实将29项医疗康复项目纳入基本医疗保险支付范围的要求，有条件的地区结合基金承受能力加强门诊保障；将义务教育阶段孤独症学生特殊教育生均公用经费标准由每生每年从6000元提高至7000元以上。
中国第一部学前教育法，保障特殊儿童平等入园
2024年11月8日，十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》。其中，对残疾儿童入学及学前特殊教育提出了8项新举措。
该法将自2025年6月1日起施行，共有8条有关特殊教育的举措：
持续提高孤独症儿童义务教育普及水平
2024年12月11日，在召开的国家自闭症儿童特殊教育资源中心建设启动会上，教育部相关负责人介绍，自闭症儿童已纳入特殊教育范围统筹，将持续提高自闭症儿童义务教育普及水平。
教育部相关负责人表示，目前，我国已建立残疾学生义务教育入学监测制度，将按照“精准核查、科学评估、分类安置”的原则，确保孤独症儿童得到适宜安置。鼓励省会城市、计划单列市及较大城市建设孤独症儿童特殊教育学校，扩大孤独症儿童接受学前教育和职业教育的机会。探索建立孤独症儿童助教陪读制度。
据悉，目前已推动20多个省份出台特殊教育教师编制标准，其中，山东省将孤独症儿童教育的师生比明确为1:1.5；鼓励师范类院校设立孤独症儿童教育专业、开设孤独症教育相关课程。
推荐61个国家特殊教育改革实验区
2024年12月25日教育部发布了《关于推荐国家特殊教育改革实验区的通知》，拟适应特殊教育改革发展的新形势新要求，在全国设立一批特殊教育改革实验区。各省级教育行政部门共推荐61个国家特殊教育改革实验区。
7岁～17岁孤独症谱系障碍康复规范
中国残疾人康复协会关于批准发布《儿童康复7岁～17岁孤独症谱系障碍康复规范》等五项团体标准的公告（残康协发[2024]111号）。公告称《儿童康复7岁～17岁孤独症谱系障碍康复规范》等五项团体标准已按规定程序审查、审批通过，自2024年12月27日发布，2025年1月27日起实施。
《儿童康复7岁～17岁孤独症谱系障碍康复规范》团体标准确立了7岁～17岁孤独症谱系障碍（以下简称 ASD ）儿童功能康复的服务原则，并规定了服务内容、服务要求、服务支持及质量控制。适用于为7岁～17岁 ASD 儿童和兼具孤独症与智力障碍的多重残疾儿童开展相关康复活动。
2025初步建立高质量的特殊教育体系
2021年12月，教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委、中国残联联合发布《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，其中提出，“到2025年，高质量的特殊教育体系初步建立。”
除了国家层面政策的陆续出台，各地也接连颁布地方性的“十四五”特殊教育发展提升行动计划以及孤独症全生涯支持服务措施。
山东：出台14条任务措施完善孤独症儿童入学机制
2024年10月，山东省残联等七部门联合印发《山东省孤独症儿童关爱促进专项行动实施方案（2024—2028年）》，在全省范围内实施孤独症儿童关爱促进专项行动。
该方案包含四个方面的行动和14条任务措施，计划用五年左右的时间，完善全省孤独症儿童关爱服务工作机制、服务体系，系统推进孤独症筛查诊断、早期干预、康复救助、康教融合、技能培训、辅助就业和托养照护等全程服务，有效改善孤独症儿童全生命周期成长、发展环境。
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